亲子共读《**规》心得体会。
大峪沟中心小学。
五二班李艺璇。
近期，我和女儿共同仔细阅读了《**规》，深深被《**规》的“魅力”所吸引。它除了阐述为人子弟在家、外出待人接物、求学应有的礼仪与规范，特别讲述家庭教育与生活教育，通过学习、讲解、吸收，以此滋养孩子幼小懵懂的心灵，开阔孩子气的胸襟，在传统文化底蕴的积淀中开启智慧，陶冶孩子的性情和品格，优化孩子的健康成长，经过持之以恒的学习，必将对孩子的一生带来悠远深长的积极影响。
**规它的总序开篇是这样教育我们的：**规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。
有余力，则学文。它从人之根本出发，教育我们要从这几个方面对自身进行德行的塑造。首孝悌，就是说做人首先要心中有爱，要孝敬父母。
一个人如果连对他有养育之恩的父母都不能尊敬的话，那么他就丧失了做人的根本，对长辈、对领导、对同事、对兄长、对朋友就更谈不上发自内心的尊重，他所做的事情也就很难得到认同。次谨信，告诉我们做人要谨慎，要讲信用，也就是要诚信为本。小到一个人、大到一个企业，如果不能诚实待人，那么他依靠什么立足社会呢？
泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。意思是和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他们学习，以上这些事是学习的根本，非做不可。
如果做了还有余遐，还要学习一些其它方面的知识充实自己。这是教育我们如何待人处事、如何学习，要经常学习别人的长处，来弥补自己的缺点，从各个方面来约束自己，提高自身的素质和修养。
在古代《**规》是做人的准则，在当代仍然影响着更多的人，教育我们如何做人。人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本质。人生百态，最重要的就是品行，欲做事，先做人。
文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我归宿，是照耀心灵永恒的阳光！我在细细品读《**规》的同时，也带走了我心灵上的尘埃。
播下思想的种子，便收获文字。
播下文字的种子，便收获行为。
播下行为的种子，便收获习惯。
播下习惯的种子，便收获人格。
一本经典，在和孩子一起诵读的过程中，也在不停地提高着自己的修养和学识，也对日常生活习惯的不停地检验，哪些地方合适？哪些地方不合适？哪些地方需要改正？
哪些地方需要继续努力？真是勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
《**规》让我和孩子在诵读的过程中，受到思想教育，精神的洗礼。一本书，教育两代人，更重要的是孩子在诵读的过程中，不仅培养了读书兴趣，而且指导了行动，找到了努力方向，这大概就是经典的魅力吧。
大峪沟中心小学。
五二班李艺璇家长李红克
亲子共读《**规》
大峪沟中心小学。
五二班刘艳蕊。
前几天，在新华书店看到一本《**规》很不错，就买了来，准备有时间让孩子读一读。今天早上，也许是被书上精美图案吸引住了，孩子们在背过古诗之后，主动要求背《**规》。欣然答应孩子的要求，和孩子一起读了起来。
一、“**规，圣人训。”
读了这一句，孩子问圣人是谁？我告诉孩子圣人指的是春秋时期的大教育家孔子。刚说到这里，孩子自己就说，哦，我知道，我们背过的《论语》就是他的**根据孔子以及他的**的言论编成的书。
“对啊。”我赞许地点头。后人根据《论语》中对小孩子做人、学习等方面的要求，编写了《**规》。
所以就说“**规，圣人训”嘛！
二、首孝悌，次谨信。
这一句中的“首”是什么意思呢？两个人想了半天，轩境说：“是首先的意思！
”对，“首”就是首先、第一的意思。做一个人首先要做到得是什么呢？轩境说：
“孝顺父母。”“悌”是什么意思呢？“悌”就是爱护兄弟姐妹的意思。
也就是说，做一个人首先要做到的就是孝顺父母、友爱兄弟。对照一下自己平时的行为，觉得自己做的好吗？轩源的脸红了，不好意思地说，自己做的不好。
一直欺负妹妹。我装作不知道的样子，说，有错就改是好孩子。子曰：
“君子之过，如日月之食，过之，人皆见之，更也，人皆仰之。”只要自己改正了错误，人人都尊敬你。轩源点点头。
那么，做一个小孩子，第二要做到的是什么呢？我们继续学习“次谨信”。“次”是什么意思呢？
次就是次要、第二的意思。也就是说第二要做到小心谨慎，诚实守信。像轩源整天跑起来像飞似的，根本不管不顾周围有没有什么危险，或者在马路上滑滑板、踢球，路上的车来车往，却全然不顾，这些都是不够谨慎的表现。
轩源红着脸，脸上出现不好意思的笑容。
三、泛爱众，而亲仁。
一个人，还要广泛地爱众人。仅仅爱自己的父母和朋友还不够，要爱所有的人。包括身体有残疾的、思想有缺陷的、做错事甚至犯罪的人。
孩子听到这里惊讶地睁大眼睛望着我，似乎完全不相信我说的话。我说：“人之初，性本善。
每个人在人生之初，都是善良的，每个人也都希望自己能够完美无缺，可是有些人却因为疾病或者其他原因而身体残疾，他们本身就已经非常痛苦了，我们就更要对他们倾注更多的关爱。还有一些人，因为所受教育不同，会走上犯罪道路，但只要能够改正，我们仍然要给予他们关爱。不是说了嘛，有错就改就是好孩子吗？
”孩子的脸色在我的叙述下逐渐缓和下来。我继续往下讲：我们要广泛地爱众人，平时更要亲近那些有仁德的人，比如平时做好事不留名的人、爱帮助别人的人等等，这些都是我们的学习对象，我们平时要多跟他们学习他们的优点，我列举孩子班上的同学，当然也包括善良、爱帮助别人的几个同学。
**规，教育我们的孩子，规范我们的行为！
大峪沟中心小学。
五二班刘艳蕊同学家长。
**规》读后感。
大峪沟中心小学。
五二班李柯颖。
《**规》是我国古代著名的儿童启蒙教材，对于今日少年儿童的品行修养教育有着举足轻重的作用，也是我们家长对孩子进行家庭教育的读本。
要教育好孩子必先自身要不断地学习，不断地进步。《**规故事》将原书分段作注释、翻译，还配合文句精心选编了七十余则相关故事，使孩子在读的时候能理解其中的含义，还可以通过每个小故事深刻地记住每一句**规原文，从而约束自身的言行举止。
《**规故事》一书不仅是孩子们学习的生活基本典范，也是我们家长的学习必读之物。其中“人有短，切莫揭，人有私，切莫说。”一句就结合了《蒋琬雅量》的故事，教育孩子发现别人有短处，千万不要随便揭露出来；发现别人隐私，千万不要去宣扬。
故事中身为**的蒋琬，虚心地对待别人提出的批评，善意地理解别人的指责，对部属当面傲慢，背后诋毁的“短”和“私”，都予以宽容，不求全责备，不打击报复，时时处处勇于从自身找原因，其胸怀真可谓博大。
读了这则故事之后，结合平时生活中女儿与同学之间的相处，我发觉他在这方面非常欠缺，总是说别人怎么样，不从自身找原因，同学说他的坏话，她就非常生气。我就叫她读一读这则故事，告诉她小学生做事要包容些，要学习别人的雅量，才能成为一个成功的人。女儿读了这个故事后，也意识到了自己的不足，她还向我保证说也会改掉这个毛病，向古人学习。
我觉得我们做父母的有时候也许也有背后揭人短的时候，不经意间让孩子耳濡目染，父母的言传身教是最能影响孩子的，所以我们自己也要不断地学习进步，改掉一些坏毛病，以身作责。
《**规故事》一书经典生动，**并茂，趣味十足，是家长和孩子们必读之物，让我们一起走进神圣的经典殿堂，积累知识，丰富语言，增长智慧，获得更多有益的启迪！
大峪沟中心小学。
五二班李柯颖同学家长。
读弟子规心得体会
心得体会是指一种读书 实践后所写的感受性文字。一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。以下是整理的读 规心得体会5篇，欢迎阅读参考！最近老师发给每个同学一本叫 规 的书，并叫大家在寒假期间认真阅读。读了这本书之后，我受到了启发，也认识到了自己的错误。指的就是学生，规是规范。规 是用圣先...
教师读《弟子规》心得体会
从事教师工作几年，常为学生的思想教育工作的方法不断探索，但始终苦于无门，不得要领，直至学习了 规 才觉得学生的思想教育工作有典可依。现就我粗浅的认识言谈于下。规 由清康熙年间秀才李毓秀将 论语 入那么孝，出那么悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，那么以学文 以通俗易懂的文字三字一组 两组一韵 四组...
教师读《弟子规》心得体会
规 是中国优秀的传统文化，是童蒙养正的最佳教材，教育学生的一剂良方。下面是带来的教师学习 规心得体会，希望可以帮到大家。篇一 教师读 规 心得体会 规是一本中国传统文化的精华，以学规 学则的形式 三言成语的体例，浓缩了八德 孝 悌 信 礼 义 廉 让 知识的教育读本。其通俗易懂，便于读 讲解而结合实...