在听他的报告，深深吸引了在座的所有的人，会场上不时发出阵阵掌声。这并不是因为他的报告有特别高深的理论，也不是因为他具有特别富有表现力语言才能，而是在于他对与班主任工作的理论总结，是具有坚实的实践基础的，是经得起实践检验的，听来使人感到特别亲切，而又受益非浅。
一、读书学习，是教育成功的源头活水。
教师教给学生一杯水，教师要为自己挖掘一眼泉。而大量的阅读与教育教学有关的书籍，拓展知识面，开阔视野，积累更多的教育教学经验，则是使一位教师迅速成长、提高教育技能的捷径。当然，读书要读懂、读深、读透，就像任老师所说的由“眼读”、“心读”到“神读”。
也就是“在读书学习中，要能读出自己来。”理论学习要结合思考自己的教育实际，对自己的教育实际进行反思，错误的方法手段要改变，正确有效的东西要肯定。 “让灵感的火花碰撞出来。
”这样学习才会学出自信，学出本领，学出干劲。任老师的教育成功，首先源于他的博览群书，他那几尺高的读书笔记，他的不断反思、勇于实践，他的大胆开拓、敢于创新，他的厚积而博发。从任老师的报告中，我深深地感到他的目标是明确而坚定的，就是要做一个优秀的班主任，要培养出“自己敬佩的学生”；而他用自己的成功实践又证明：
不断的读书学习，是教育成功的源头活水。
二、了解学生，付出真爱，是教育成功的前提。
教育的规律在学生身上。我们所接触的是有着独特思想，独特情感的，正在成长中的有着无穷发展潜力的孩子，这就决定了我们工作的复杂性，如何更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，是我们教育者面临的首要问题。只有真正了解学生，了解他们的喜好，全方位地去了解他们的所思所想，了解他们的情感态度，我们才能有的放矢地开展工作，才能找到开启他们心灵之门的金钥匙，才能收到较好的教学效果。
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。
只有善于关心、爱护他们，通过启发疏导、情景创设等手段，用情去感化，用心去教育，付出真爱，才能让学生心头充满爱的阳光，使他们真正地“亲其师，信其道”。
三、不断总结，掌握技巧，是教育成功的保障。
总结，是对前面所做的工作的回顾。总结就是一种反思，一个提高，通过不断总结和反思，使自己掌握更多的工作技巧。听了任小艾的报告，我感到要想在班主任工作和教育工作中有所成就，就要像他那样，不断学习，不断对自己的工作进行反思总结。
这是众多优秀教师的共同经验。任小艾老师在不断反思和总结的基础上把班主任的工作技巧归纳为“一则二感三言四通五心六法”。
讲座是那么的精彩，既有专业化的理论基础，又有鲜活生动的实实在在的事例，令人心神驰往，回味无穷。听了他的讲座，不由得深深地对他产生敬佩之情，同时，我也深深地感到自己做的还差许多。但是我会记住他的这两句话：
“爱真能创造神奇”，“我能做到的，你也能做到”。我自知没有什么特别的天赋，不可能做得像任老师那么出色，但我会用我对教育事业的爱，对学生的爱，努力地工作与学习，加强研究与反思，不断提高自己的工作水平。
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