一、目前我县山区教师师德建设中存在的问题。
当前我县山区教师队伍的师德状况，主流是好的。
然而，也存在不少消极现象，主要表现在。
１缺乏坚定正确的思想。
２不重视良好师表形象的塑造。
３学习不够。
４认识不足。
５对山区教育缺乏信心。
二、加强山区教师师德建设的途径与方法。
１、加强学习教育是搞好师德建设的基础。
要用***理论、****重要思想和八个坚持，八个反对，以及***总书记的七一讲话精神来武装全体教师。
要组织教师学习《教师法》、《教育法》，学校党政工团要齐抓共管，运用灵活多样的形式吸引教师参加师德教育活动，特别是广泛开展教书育人活动。
２、明确基础教育的性质和意义是山区教师师德建设的目的。
师德表现为教师正确的教育思想和教育观念；表现为教师崇高的品质修养；表现为正确的功利观。
所以，一个称职的教师不仅要传授知识，而且要做好引导人、塑造人的工作。
３、健全的激励机制是师德建设的催化剂。
学校要创造良好的条件，提供广阔的舞台，充分感受到教书育人工作的乐趣，从而把加强师德修养变为广大山区教师自觉自愿的内在需要。
对山区教师进行政策的倾斜，为山区教师提高自身素质创造条件，同时，依据《公民道德建设实施纲要》，鼓励山区教师认真教书，踏实做人。
用待遇留人和用感情留人也是两种行之有效的办法，学校一方面要在生活上关心教师，另一方面，还要继续提高山区教师的政治地位和社会地位，发动广大教师，特别是德、能、勤、绩突出的教师应以不同的形式参与学校的管理和重大问题的决策，激发他们的主人翁精神，并通过表彰先进、树立典型从情感上给他们以激励。
让山区教师学有榜样，干有劲头。
４、科学的管理体系是师德建设的保障。
要加强管理，完善制度。
制定科学合理、切实可行的师德标准，学生有学生的一日常规，教师也应该有教师的一日常规。
要把师德评价纳入教师岗位职务考核体系，统一进行。
在教师职称晋升中，实行师德一票否决制等。
５、用人制度的完善是师德建设的润滑剂。
要在体制改革和用人制度上下功夫。
要进一步强化人才竞争和流动的机制，严格考核，竞争上岗，把住教师进口关；采用弹性工作量的方法来调整分配制度，能者上、平者让、庸者下，杜绝用人制度上的唯亲是用、唯权是用的做法。
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