通过参加邵阳市中小学教师远程研修，使我深受启发，受益匪浅。下面谈谈我的粗浅体会：
一、教师的教学观念得到较大的改变。
教育承担着传承文明、泽及后代的责任。教育的责任就是培养人，作为教育工作者，就要在正确的教育理念指导下，秉持着以学生发展为本的理念，积极实施素质教育，努力探索培养人的科学方法和途径，为学生的终身发展奠定基础。而教育的主阵地是课堂，打造高效课堂，深化课堂教学改革是我们教师义不容辞的责任。
一开始提出高效课堂改革，大多数老师有抵触情绪，甚至嗤之以鼻，学校领导意识到要改变传统教学观念首先应该解决老师的思想认识问题。为此，我们学校组织我们来参加这次远程研修，通过学习，我们教师的思想观念有了进一步的改变，高效课堂理念逐步深入人心。
二、 课堂教学气氛发生了很大变化。
课堂教学的气氛，与以前相比有很大变化。现在的教学，老师们认识到了学生的重要，努力创设宽松、和谐的氛围，减轻学生的心理压力，让学生轻松、自如地学习。现在的课堂，老师的指令性语言越来越少，而与学生商量、征求学生看法的语言越来越多，批评性的语言已销声匿迹，激励性评价已成为课堂的主要语言。
三、教师的教学方式有了根本性转变。
原来的课堂教学，教师更多的思考知识如何传授，强调知识的完整，是以教知识为目的，教师把学生看作客体，忽视了学生的主动性。现在，教师在设计课堂教学时，更多的关注学生的情况，老师们能从学生的年龄特征、认知特点、个性特征出发，来设计课堂教学，使教学过程更具有针对性。另外，教师在教学设计中，更多的关注学生的思维，关注学生的情感，把知识的积累、技能的形成作为学生的发展要素来看待，而不再是关注知识的本身。
四、学生的学习方式有了较大的转变。
随着课改的进行，学生的学习方式发生了重大的变化。从传统的接受式，转变为自主、合作、**的学习方式。学生成为学习活动的主体，教师为学生的学服务。
五、学生的能力得到了提高。
由于教师教学方式和学生学习方式的较大改变，大大调动了学生的学习积极性。学生的全员参与、全程参与、全身心参与，不尽提高了教学质量，而且学生各方面的能力也得到发展、提高。
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