精选公文范文。
2014 年 9 月 5 日，我有幸参加了石泉县师训中心组织的人教版小学数学三至六年级的新教材培训，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识。对我今后如何践行课改理念，实现教学最优化起到很好的指导作用。每一次培训，都让我有所收获，有所感悟，教师的成长之路应是一条学习之路，也是一条反思感悟之路。
下面就将本人对本次培训的收获整理如下：
一、教材的变化。
修订后的教材清晰地体现了《义务教育数学课程标准》提出的教育教学新理念和新要求，设计出有效的、可操作。
的路径或方式，确实使学生获得 ”四基 ”,形成 ”四能 ”;也更加细致地反映教师教学。
精选公文范文。
精选公文范文。
和学生学习的过程，突出关键点和启发性，体现学生学习、能力发展、思维发展等规律。新教材无论是外观还是内容呈现、结构安排都发生了一定的变化，概括地讲，有以下几方面：
调整教材结构，使内容的编排更符合学生的认知规律。
主要变化有：
数与代数部分： 在二年级增加 ”混合运算 ”单元；将 ”有余数的除法 ”迁移至 ” 万以内数的认识 ”之前；
图形与几何部分：在直观认识平面图形时认识了平行四边形；在三年级安排对长方形和正方形特性的认识；在初步认识角的概念后，让学生直观认识了直角、锐角、钝角；观察物体的内容安排了三个层次；
统计与概率部分：第一学段调整教学内容，降低教学要求，只分别在一年级下册、二年级下册、三年级下册安排统计的教学。第二学段才开始系统教学统计图表知识，使学生逐步形成数据整。
精选公文范文。
精选公文范文。
理和分析能力， 学习如何利用数据分析、判断、**去解决问题。 ”可能性 ”后移至五年级教学。
综合与实践部分：调整或重新设计了主题活动。中低年级每册一般只编排一个主题活动，提高了活动的综合性和实践性，加强了对探索解决问题方法的引导，渗透数学思想方法；高年级每册一般编排两个主题活动，重在体现解决非常规问题的完整过程。
其中，新设计了”量一量、比一比 ”“探索图形 ”等主题活动；将”数字编码 ”从”数学广角 ”的内容改编为 ”综合与实践 ”的主题活动。
系统设计 ”解决问题 ”教学编排，为实现 ”问题解决 ”的课程目标提供教学思路、发展线索和可操作的案例。
1. 结合各部分知识安排应用所学数。
学知识解决问题的内容。
在第一学段各册教材的主要教学单元，都安排了教学 ”解决问题 ”的例题；第二学段各册教材的大多数教学单元，也安排了教学 ”解决问题 ”的例题。这些。
小学数学新教材培训学习心得体会
六年级数学教材培训反思。济南高新区大正小学。王芳。2016年3月。本次教材培训的主讲老师是田光新老师，他从依次从每个单元讲解了重难点，一一详尽地讲解，可谓是尽心竭力。虽然这次培训的时间很短，但是讲的很详细，下面我就对自己参加本次培训谈一下自己的体会 首先我觉得新教材在运用所学知识解决问题教学内容的选...
小学数学新教材培训学习心得体会
上周五我有幸聆听了各位数学专家对小学数学新教材的解读，从中我更加体会到了数学的学习目的以及教学目的。所谓数学 于生活又服务于生活，只有生活化的数学才能真正唤起学生对数学的兴趣以及体现数学学习的意义。小学数学新教材就是将数学知识放于生活中，让学生亲临数学情境，在玩中学，在学中玩。其中，数学方法，数学思...
小学数学新教材培训学习心得体会
凌山小学王玲。2016年2月28日上午，联合校组织了六年级教师参加青岛版数学新教材的培训，我有幸能够参加，自从改版以来，我也发现了许多的变化，借此机会我也能更加深刻地感受新教材的精彩之处。相信在以后的教学中，我能够大受裨益。本次担任新教材主讲的培训老师是李振新校长，他从多个方面讲解了新教材的蜕变之美...