我有幸成为这次旗教体局组织的中小学骨干教师培训班的一员，这也给我提供了再学习、再提高的机会。培训讲师是一名“教育部国培计划专家库专家”、“北京市中小学德育专家资源库专家”、“北京教育学院校长研修学院教授”迟希新教授。他所讲的“新课程背景下一线教师的专业发展路向” 内容深刻独到、通俗易懂、生动有趣、对我更是启发很大，对我今后的教育教学工作起着引领和导向作用。
这次培训之后，更增添了我努力使自己成为高素质、高效能的教师的信心，给了我强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：
1. 新课程理念。
通过培训，让我深刻地认识到新课程理念。教授以“你们认为的新课程理念是什么样的呢？”这一问题来引入今天的培训，通过举例子展示了新课程理念。
比如：第一，中国老师和美国老师讲‘灰姑娘’，中国老师讲‘灰姑娘’就是普遍的传统教学，作者是谁、分几段等等，而美国老师讲‘灰姑娘’就是创设各种问题来让学生进行有效地思考回答，慢慢引导并发展他们独特的思维，这位美国老师的讲解使我深受启发，是的，我们就是要不断地创新、不断地思考，怎样才能让学生更有效、更通俗易懂并且更能开阔他们的思维，培养孩子质疑、疑问的习惯。其二，举‘孔融让梨’这个例子对我印象更深的是教授提出的‘假如你是孔融，你会怎么做？
为什么？’这一问题，面对这个问题最重要的是教师对于不同学生回答的不同评价。这就要教会我们作为一名新时代的教师就应该要因地制宜、尊重学生的个性发展和培养学生的德育发展。
最后，教授向我们展示的一些不同于我们教材的台湾教材。最吸引我眼球的是台湾教材对于课文的分析和小提示的展示，我觉得这种新颖独特的问题和小提示这更能培养学生的独特的思维和思想教育。
所以。新课程理念就是教师要不断地自主**、合作思考、培养孩子质疑疑问的习惯，教师的教学个性化、教育的自信、探索的乐趣，学会因地制宜、尊重个性发展和德育发展，更要不断地提高自己。
2. 教师的专业发展。
教师的专业发展’包括三个方面：终生的专业学习、个人的专业自主和高尚的师德修养。其中终生的专业学习是教师专业发展的路径，个人的专业自主是核心，高尚的师德修养是教师专业发展的保障。
教师心中必须装着专业的科学理念、学生发展的正确判断、对自身角色的深刻体认和对专业发展的成就感。教师应该也要有知识的常识，这分为学生的常识、教室的常识和教师自己的常识。首先学生的常识就是教师要尊重学生的个体差异，对学生的差异要因材施教、正视差异、尊重差异并对学生进行分层评价。
其次教室的常识分为四个方面，即给学生创造舒适温馨的学习场所、这个场所也必须是给予学生友好和安全感的学生喜欢的地方、大量给与学生学习活动的空间、这个场所也能带给学生隐性的教育，这样才能体现教育的价值，，学生才能够接触到除了课本知识以外的技能。最后是教师自己的常识，虽然教师也是人、有自由的空间，教师又不是万能的，但是作为一名教师既是教育教书也是育人，所以教育的唯一工作与全部工作可以总结为：教师要做一个有思考、思路和思想，有经历、经验和理念，有文凭、知识和文化，有职业、专业和事业的新教师。
教师的专业发展’也应该有效学习、勤于反思、自我规划和快乐工作。
1）教师应该像蜜蜂似的进行有效学习，努力研究、把自己学的知识技能进行尝试并灵活运用使之成为自己的东西，因为学习会让我们站得更高、看到的更多。
2）教师应该总结提升、创新能力、勤于思考反思。
3）自我规划要有几个“一点”：多读一点书、多写一点东西、多学一点外语知识。
4）教师的快乐法则：教师应该要学会目标驱动、纵向比较、主动遗忘、入世融通、恰当自嘲并学会放弃。
3. 新师德：角色定位与功能实现。
教授以提出几个问题来体现当代教师师德讨论的必要性：教师伦理失范的存在和教师劳动关系的特点。
师德教育功能分析分别以外显功能和内隐功能来体现。其。
一、掌握教学大纲所指定的知识和技能的主学习；学习者在学习过程中不经意间获得的知识和技能的副学习；学习者在学习过程中所收获的一系列感受体验和经验的附加学习。其。
二、教师要发展学生的情商、智商、德商；给学生提供一个正面的榜样形象、营造一个和谐的班级氛围、多给学生积极的心理解读；教师要有耐心、童心和爱心，以耐心的态度、关注的神情，积极倾听、让孩子有完整表达的机会并同时给予温馨的回应；试着了解，不要急于批判；细节当中积极引领并培养孩子的自信，做学生积极心理的助者。
今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。这次培训内容丰富，水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。
中小学骨干教师培训心得体会
收获与影响。此次培训，我最大的收获有两点，一是提高了科学学科的专业知识水平。经过专家名师的指点示范，我明白了科学课如何去上好，如何引起学生的注意力，改变以前旧的模式，即老师一味的讲授，灌输模式。科学课应该尽量走进实验室 应该让学生多多的动手操作 应该让学生自主 现象背后的原理。第二个收获，通过每天的...
中小学骨干教师培训心得体会
感谢学校安排了为期三天的暑期学习。收获颇多。下面就谈谈自己的几点体会 首先，我们学习了毛振明院长的 什么是体育，什么是体育教育 的讲座，毛振明教授用幽默风趣的语言，形象生动的肢体动作，深入浅出的给我们讲解了当今社会体育教育的现状，体育教育中存在的问题以及体育教育对青少年，对下一代，甚至对中华民族的未...
中小学骨干教师培训心得体会
我有幸参加了在华东师范大学举办的为期一周的 哈尔滨市中小学骨干教师 培训班学习。首先要感谢市区教育局的领导为我们搭间的这样一次难得学习和交流的平台 其次要感谢培训部的高主任和迟老师周到细心地工作，使我们在华师大学习的每一天都觉得收获很大。我深知参加本次培训对自己来说意味着什么，虽然天很热，也很辛苦，...