黄冈之行，受益匪浅。
万分感谢学校领导给我们数学组这次外出学习的机会，这说明学校对我们老师的培训的重视，反应了学校“重视人才，培养人才”的战略方针，对于教学经验不足的我，也非常珍惜这次学习的机会。
经过两天的学习，让我受益匪浅。此次研讨会分三个部分进行，分别是黄冈各县对高效课堂模式进行研讨交流，五节高效课堂展示课和评课。接下来我就这三个方面来谈谈收获：
听了各个县的对高效课堂模式的研讨交流，让我改变了之前觉得高效课堂很难实施的想法，如今让我觉得只要坚持，只要努力，这种改变指日可待。每个县城都有高效课堂实施的学校，他们都创设了自己的高效课堂模式，都非常的有特色，给我映象最深刻的就是武穴市第二实验小学的《乐雅文化引领，课堂高效推进》，他们的理念比较远见，他们觉得高效不仅仅存在于课堂之上，而是存在于学校的各个方面，他们打造了快乐热身操，快乐学习单，快乐展示秀，快乐小团队，让学生在校园里这个快乐的大家庭里成长！我觉得这样不仅学生是快乐的，老师也会是快乐的。
有很多老师都对高校课堂觉得很难迷茫，其实，我们只要一步一步推进，一点一点去改变，我相信也会有一天很自然的形成我们自己的高效课堂模式，但是如果我们总是害怕改变，那么我们就永远感受不到好的教育。
最重点的就是我们欣赏了五节高效课堂模式的数学课，第一节是武穴实小五年级的《我会设计》，其实这是四年级所学过的植树问题，由于今年的数学书进行了改版，移到了五年级，那么这些学生已经有了一定的基础，所以她把课题换成了我会设计，非常的有心，这节课的导入是由一组优美的遗爱湖风景**，引出绿化公告，让同学们来设计，充分的发挥了学生的自己动手动脑的能力，以及小组合作的能力，树的间距学生自己设计，那么设计的结果就很多种多样，重点则是得出一些规律，形成三种规律进行归纳总结 。第二节课是浠水竹瓦小学二年级的《乘法的初步认识》，这节课的老师是位青年教师，具有很强的亲和力，声音甜美，和学生的互动比较多，但是在课程设计上我个人感觉没有达到教学的一种目标，没能很好的掌控课堂。第三节课讲课的是黄冈市东坡小学，内容和第二节是一样的，我非常的欣赏这节课，整个课堂气氛很好，学生的行为习惯训练的很好，非常的井然有序，课中设置了多种游戏，比较欢乐，同时对教材的深度把握的很好，比如7个2相加，写成乘法算式7*2，为什么也可以写成2*7，因为图像可以换种看的方式，乘法算式中的每个数据代表什么，重难点非常突出。
第四节课是罗田骆驼坳五年级的《平行四边形的面积》这位教师有15年的教学经验，是非常丰富的，语言精练，思维慎密，提的问题能很好的引导学生放手大胆的进行**合作，猜想到验证的过程衔接的非常好，过度的很自然。最后一节课是黄冈实小的五年级的《鸡兔同笼》，这也是改版后调整的内容，以前是六年级 ，现在放在五年级课本中，那么就不教学方程的解题方法，他讲了三种方法，列表法，假设法，抬腿法，重点是假设法，而且是学生自己**出来的结论，他整堂课的设计非常的巧妙，开始上课的时候，他说试试学生的话筒的方式，简单的提了一些问题，这些问题由简变难，同时为新课做了很好的铺垫，不知不觉中就进入了新课，在合作**时充分的尊重了学生的情感，锻炼了学生自我学习的能力，是真正的做到了放手，这个假设法居然是学生上去讲的，并且学生之间还进行了激烈的讨论，这节课学生学的轻松，老师也讲的轻松，整个课堂的掌控能力非常好，让我深思，我们该怎样一步一步的改变呢？我想以后讲课，我也必须好好开动脑筋，把我们学校的五步课堂模式好好的研究和贯彻下去。
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