学师德楷模做合格人民教师。
—王焕永学“师德楷模”先进事迹心得体会。
近期，我认真阅读了陈国辉、杜述婷、郭晓、何德芬、郭晓等10名“师德楷模”的先进事迹。他们中间有的是扎根山区教育的优秀代表，有的是关爱学生成长的育人标兵，有的是潜心教育科研的改革先锋，有的是服务学校师生的管理精英，有的是心系折翼天使的光明使者，有的是竭力奉献余热的不落夕阳。他们虽然来自不同单位，不同岗位，但都有一颗大爱之心，忠于教育、为人师表、无私奉献、爱洒学生，树立了我区教师的良好形象，展示了当代教师的高尚师德，我为他们的先进事迹所感动。
他们是育人的模范，师德的楷模。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。他们的事迹平凡之中见伟大，简朴之中见激情，使我又一次受到了心灵的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教育。
骆来山学校郭晓老师从教35年，把一身爱献给教育事业，常年与大山相依相伴，35年坚守讲台，昔日朝气蓬勃帅气小伙儿，如今脸上已爬满了皱纹，他用涓涓细爱守护着一批批渴望求知的留守儿童，为我们树立了人民教师的光辉榜样。也让我深刻体会到教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，必须受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
在话语中有细微的爱，有博大的爱，有深刻的爱……他们无愧于人民教师的光荣称号！我要向他们学习，学习她热爱学生、教书育人、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德。
热爱学生是教师最基本的行为准则，是师德范畴的一项重要内容。斯大林所说：“要小心翼翼地培养人，就要像园丁栽培心爱的花木一样”。
当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望。所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。
我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。
三十多年的教育、教学工作实践，让我认识到：身为教师必须规范自己的行为。孔子曰：
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。
只有这样，才能真正保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
教师是太阳底下最光辉的事业，我将永不懈怠我的追求。以这十位“师德楷模”教师为榜样，做一个忠于教育事业合格的人民教师。
江津区津福小学校。
二0一五年十二月九日。
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