新教师学习心得体会

学高为师，德高为范。

新教师学习心得体会王丽丽。

新学期开始了，新生入校、新师到岗，崭新的工作学习生活更需要老师们以积极向上的良好心态、正确的教学方法、端正的教学态度来面对。近日，我很荣幸参加了临沂市教育系统师德巡回演讲，赴临沂六区九县巡回演讲，每一位老师都被高尚的师德故事深深触动，感慨颇多。回到单位，领导对我们进行了新教师的职业道德培训学习，使我明了了学校的办学理念，对师德这一主题有了更加贴切的理解，为以后工作生活的方式方法指明了方向，正如学习材料中的人生格言所说“反思是理智的体现，是智慧的钥匙，是自我进步的台阶”，我对新教师培训材料学习的心得体会如下：

一、团结友爱、达成共识。

现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣，为教育增添了活力。但教师又要乐于合作，善于合作。

学生的成长和学生素质的全面发展，决不是一个教师的劳动成果。教师只有善于处理好教师于教师之间，教师与家长及社会积极力量的关系，才能减少教育过程中的内耗，从而形成取向一致的教育力量。教师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。

老师们是团体工作和团队沟通的专家。教师职业的一个特点就是集体性，要求教师彼此协调，相互宽容，发挥集体的教育力量。教师还要面对学生团体，因为这种团体的活动指导可以提高教师的工作效率。

但是众多个性鲜明的孩子组成的团体必然产生摩擦，所以教师必须是团队工作的专家，必须具备处理团体工作的能力和方法。另外，未来社会的劳动分工将更加细致，生产过程的技术含量更高，人与人之间的联系途径日趋多样。教师必须教学生学会宽容，发现别人的长处，学会与别人一起工作。

正如教师共识中提到的，对问题看法既要“冷静、换位、理性、合理、科学”；更要“理解、谅解、礼貌、谦让、人长”。

打开新教师学习材料，首先看到的是临沂第二十三中学教职工共识，全校教师达成了统一的工作方式和奋斗目标，让我第一时刻感受到了一个团结奋进的大集体，集体的力量无比强大。“校荣我荣、校衰我耻”使全体教职工的核心价值观。

学校崛起与发展是全体教职工的重要职责，在教干共识里端正了“公正、公平、公开。仁和、宽容、责任、激情、践行”，工作方法要“持续、有力、柔和、渗透、均匀”孔子曰；其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。这说明身教比言教更为重要，我学习到不仅仅是教干们，每一位老师都要高标准、高要求、高效率、高质量、以身作则，以身示范的把自己的学生们带好，把承担的工作做到最佳。

二、立师德师风、强师功师能。

1、教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

仔细品读了宋西君校长的文章后，感受到了师德师风对于一个学校、一个人的重要性，例如文章《利益、情感与正义》中，首先就提出了老师们为人的情感素养，情感是人的一种情绪体验，或好或差，经常发生变化，有较大部分人往往被情绪左右，不能理性的分析好事情的原委，更不能有得体的言行，人应有稳重之态，稳重之人才能被人看重，干部要求中也有“想干事、能干事、干成事、不惹事”之内容，调整好自己的心态情绪，将为立师德师风打下良好的基础。《“标准”“道德”与素养》中，更是将生活工作中的各个细节讲解的明明白白，说话要善，考勤要严，生活要愉快，职责要明确，有组织有纪律。

在宋校长《做自己希望的那种好老师》、《想批评你的人说声“谢谢”》等文章中，通俗易懂，平易近人的讲述了该如何做一个道德高尚的好老师，从每一件小小事出发，指明了老师们工作生活的方向，对于向批评你的人说声“谢谢”中的话，更是让很多摸索奋斗中的年轻老师找到了心态的平衡，文章中说到，批评别人要从爱护别人、尊重别人的角度出发、与人为善，要把问题讲清楚，事实可扩大不可缩小，要注意方式方法，要恰当选择批评的时间、地点、环境和氛围，要与被批评者换位思考，也要虚心接受别人的批评，唯有如此“批评是一种待遇”，才能达成共识，个人、家庭、集体才能共同发展。

2、强化师能：要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水。学海无涯，处于“知识**”时代的学生们，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，探索新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。

文章《把“想干好”用行动和业绩表现出来》《做一个单位正面影响之人》都明确讲明了教师应该有的积极奋斗，努力向上的心态，不迟到，不早退，按时上下课，钻研教学教法，端正态度，对学生，对工作充满热情，充满爱。特别是《善于从高端那里汲取“**”》一文中，讲到“**”是对自己工作人生有益的知识观念方法等，一个人的成长基本上有自己的努力、不断地学习、事件后的反思组成的，向高端学习是个人成长的重要方式，向高端学习，从身边的高端学起，正如校长观念中提到的，每个人都是学习的对象，每件事都是学习的机会，要不断的反思，反思是理智的体现，是智慧的钥匙，是自我进步的台阶。

三、激情工作、快乐生活---以人为本的办学理念。

常听宋校长和朱主任挂在嘴边的一句话就是激情工作，快乐生活，工作是为了更加美好的生活，工作是人生理想和价值的体现，当你因为碌碌无为而空虚寂寞时，最渴望的就是激情的工作，充实的生活；快乐是一种选择，当你和别人发生争执时，你也许选择恼羞成怒，也许选择宽容忍让，宽容才是惟一的解脱，它是一种博大的“爱”。

不管是对同事还是对学生或是对家长，处处体现着我们学校以人为本的办学理念，以人为本的校长观，以人为本的管理观，以人为本的学生观，以人为本的德育观，以人为本的教育观，互帮互助，互敬互爱，共同创造二十三中的辉煌。

总之，精神要学习，方法要学习，但我认为学习之后，更多的是要用在实处，是要恰当好处的付诸于实际行动，从做老师的第一天起，我就告诉自己一定要做一名为人师表，受学生喜爱的好老师，最后我想用我的演讲词来结束这一篇心得体会：老师们，让我们勇敢的去做这爱的事业吧，让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力，让教师这一太阳底下最光辉的职业，在一次镀上他金色的光环，让师者、传道、授业、解惑这种至死不渝的情怀，将滚滚红尘中的种种**淹没，更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流，我坚信，一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子爱校如家的心，足以让我的人生充满快乐，写满精彩！

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