小学英语教学反思。
评语的力量。
在学生的作业登记本上、作业本、听写本上到处可见我给学生留下的评语。有的是带着幼稚的话语，有的是严肃的命令，还有的带着表情……出为人师，为的是和学生拉拉近乎，没想到我的这点微不足道的付出，竟然有了意想不到的收获……
上班的第十天就是教师节，那天我收到了很多贺卡和礼物，其中有一只绿色的、朴实的杯子真让我“一见钟情”。下面还有一张小贺卡，写着：“祝老师节日快乐！
”我才知道送我杯子的学生叫黄权浩。不久在一次听写中，我发现了他不及格，当时的我甭提多生气了。那么简单的词句居然也不及格，还是个女生呢。
本来很想把他叫到身边来，好好地教育一下。看着桌子上那只杯子，我突然转念一想：自尊心人人都有，况且他只是一次不及格，要么再给他一次机会看看吧。
于是我评分后写道：“谢谢你送老师的礼物，我很喜欢，但老师最想看到的是你学习上的进步！努力吧。
老师相信你，对你有信心，你一定可以的！！”下一次的听写，他及格了！再下一次，他有七十多分了，我真的从心里为他的点滴进步而高兴，于是我又在他的本子上写道：
“你进步了，老师真高兴！希望你继续努力！！”接下来的两次听写中，他都有八十多分……
假如当时我真的把他叫来数落一顿，可能他还会不理解，会恨我，与我对着干，也就不会有今天的进步了。这件事使我明白了学生也渴望与老师沟通，也希望老师能注意自己。简单的话语，平常的本子，却能驾起师生间沟通的桥梁。
老师啊，千万别吝啬你的话语，那是你对学生“随风潜入夜，润物细无声”的窗口啊！
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