把课堂还给学生。
———听四校“同课异构课”有感。
新疆且末县中学仇怀英。
2024年11月16日，我有幸参加了在和静高级中学进行的，由巴州二中名校长工作室和州教育局教研室举办的“四校同课异构”高中数学新课程观摩课研讨会，先后听取了四位优秀教师的《同角三角函数的基本关系》展示课，他们在上课时教学目标明确，教学内容清晰，教学方法灵活，能很好地体现新课程理念。如州二中朱海江老师的“5125”模式，四中刘璇老师的“151”模式，和高徐昌君老师的“民主课堂”模式，市三中朱心怡老师的“121”和谐增效课堂模式。每节课我们看到的是老师和学生的互动，看到的是老师和学生的交流，不再是以前的教师教和学生学的两个过程，而是一个统一体。
老师并不是一味的向学生讲解知识点，并不是一味的指导学生如何解题，我们看到的更多是老师在引导学生慢慢发现问题，体验数学的本质。有这样一次集中学习的机会，让我受益匪浅。通过这次听课我有以下几点体会：
1、体现生本教育，教师能放手让学生自己动手操作，自主**解决问题的方法，在课上，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
2、注重教学设计的层次，尊重课堂生成。
虽然模式各异，参赛老师的教学过程总四个环节。1、展示目标。2、创设情境引入，3、探索发现，构建知识体系，4、应用举例，巩固提高，5、课堂小结，6、达标检测。
教学设计中数学教学的重心不再直指所学知识技能的结果，而是让新知识从学生的已有知识经验中生长出来，在实际教学中注重创建一种适宜学生从事有效探索的环境，通过问题驱动学生的深入思考，最终使学生理解所学知识的数学本质。学生在具体情境中加深对数学概念的理解，逐步形成解决实际问题的能力，尊重数学概念，体现“**”在学生终身发展上有重要作用。以课堂知识生成为主线，体现学生的思维过程，抓住数学本质。
但课堂教学中由于时间安排不合理，往往而无法完成。
3、教学目标的设定。
所有的参赛老师都采用了“三维目标”，且以分别阐述的方式呈现目标。教学设计一定要在正确理解内容的基础上制定，要把教学目标放到具体的内容之中，并在教学中通过具体的环节，或者学生活动实现这个目标，从而突破一节课的教学重点，难点。教学目标的设定一定要具体，实现教学目标的方法一定要可行。
数学教学的目标之一是要把数学知识的学术形态转化为教育形态，通过数学知识的教育形态散发出数学的巨大魅力。这样的数学课堂体现出教学的实效性，其中的思维含量体现数学的价值，揭示数学的本质。
4、课堂**和提问。
所有的老师都体现以“问题”驱动教学，尊重教材，利用教材中思考问题及旁白，几个问题使得一节课主线明确。
5、学生活动的有效性。
几乎每一节展示课都运用小组合作学习方式实现有效**，在**之前多数老师都能留给学生独立思考的空间，指出**的方向，在学生困惑处实现“真**”，同时也体现了老师的主导作用。这种小组讨论有目的、有重点，体现了学生思维的碰撞，除去了课堂表面的“热闹与浮华”，使合作学习真正起到作用，通过思维碰撞的方式加深对难点的理解。在组织学生讨论前，明确讨论问题，给出学生充分独立思考的时间，舍得给学生讨论的时间，让讨论充分进行，使讨论成为独立的学生活动。
6.教与学的感悟。
“学生参与，力求精讲多问，学生板演，将学生推向前台” 这才是一节精彩的数学课。教学理念我的认识如下，a.数学教学应该从问题出发。
b.数学的关键是抓本质。c.
数学是玩概念的。d.在数学课堂中，要注重延迟判断。
e. 在课堂上，老师应该装傻，而不是犯傻f. 写完题目，闭上你的嘴。
g. 学习是学习者的体验和感受。。h.
课堂上的主要任务之一是提问题。
每位教师都是一座丰富的宝藏。作为一线的高中数学老师，我们有自己的独特个性，每个人又身在不同的学校，面对不同的学生，因而专家们的新潮观念、精妙方法等不一定适合我们每个人，这就要求我们用心研究分析，对照自己的实际，为我所用。
7、要经常用目光或微笑与学生交流，这是实现普遍关注的前提。要让所有的学生都能从你的微笑和目光中看到一种关注，感受到一种温暖，获得一种支持。让所有的学生都能够对自己有自信心。
此时的学习是最有效的。
8、在提倡素质教育的今天，社会各界都在提倡给学生减负，不能占用学生的休息时间，向课堂40分钟要效率，这就对教师提出了更高的要求，所以如何构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学。
我也发现有些引例并没有能够得到最终的求解答案，有些似乎与课题的引入过于牵强。与其生硬的联系，不如直接开门见山，与其把时间大量的花费在课题的引入上面，不如把更多的时间留给学生自己去体会所学知识的应用，我想或许效果会更好。
外出学习的心得体会
窗体顶端。这次外出学习，我聆听了3位优秀教师的精彩课程，这使我深刻感受到了课堂教学的生活化 艺术化。听了3位老师的课后，我被她们上课的那种激情所感染，虽然学生没有特别的积极参与，但是她们由始至终保持着微笑，耐心的鼓励 表扬学生。他们的数学课，让我体会到课堂教学的灵活性 灵动性，自上课至课终，老师始终...
外出学习心得体会外出听课学习心得体会
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外出参观学习的心得体会
一 职校是一所军事化管理的学校。从师生的着装到寝室里的棉被到处都展现出一种部队的简朴 整治的气息，给我印象很深，要让一群正值花季的少男少女们抛却时尚的服装，穿上单调的迷彩服，可以想象该校的老师和领导们费了多少的心机。该校教育以德育为先，对学生的教育主要以正面引导方式，尊重学生的人格，通过跟家长多报喜...