篇一：学生学***规体会。
学习《**规》，做文明中学生。
中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳？这些优良传统。从古自今都为人所知，翻开《**规》一读就仿佛置身于文明当中，置身于做人的***道理文中。
中国几千年的传统道德文化绚烂多彩，源远流长，我们有责任继承，并发扬光大，问题是我们学习古代的传统道德，文化应该怎么学？是学习穿汉服，行汉步？还是学习其精髓，重在灵魂塑造？
我们以《**规》为准则，在生活中实践将《**规》与现实生活结合起来，从我们的行为习惯上培养，努力使传统道德的精华渗透到我们的心田，提升我们生命的质量，熏陶气质，从而学会为人处事，懂得尊敬师长。
**规》不仅是一本家庭教育的好教材，同时也是开启我们心灵的金钥匙，他走进了我们的日常生活，走进了我们家庭，规范着我们的日常行为。成为我们成长路上的“指航针”。在《**规》的熏陶和滋养下，让我们有了自律和规范的能力，让我们有较大的变化，我们对长辈学会了彬彬有礼，独立性也增强了，和爸爸妈妈关系也更融洽了。
**规》是古代圣贤的智慧结晶，《**规》“圣人训，首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”这二十四个字，清楚明晰地告诉我们做人的基本准绳。
一是孝，孝弟是中国文化的基础，千百年来中国人都讲究“百善孝为先”。而历朝历代，都认为一个人如果孝顺，那他就有一颗善良仁慈的心，有了这份心，就可以帮助许许多多的人。像孟子哭竹求。
笋，王祥卧冰求鲤，黄廷坚车衣顺母？这些典故都寓意深刻，体现中华民族孝顺父母，尊老敬老的良好风尚。
二是信，为人处事，除了孝道，就是诚信最为重要了，诚信为本。诚信也是中国人所追求和提倡的一个基本素质。《**规》中写道；凡出言，信为先，一个人假如没有信用，就很难在社会立足，这点在当今社会尤其重要。
诚信是金，诚实可以为自己打开一个友善的环境，可以让自己有一个光彩的人生。
三是仁，对于自己身边的人有颗关怀爱护的心，如同苍天与大地，绝对没有私心，坏心，不论好人，坏人，聪明，愚笨，尊贵，贫贱，都一样给予爱护和承载，这就是一片仁慈文心，从来不为名利也毫无虚假。
学习《**规》,就是要把圣人的教诲，贯彻到生活中，落实到一言一行中，学习《**规》我想不仅是一个提高个人修养的过程，而且是一个思想升华的过程。爱周围的人，爱这个世界，只有这样，这个社会才会变成和谐的社会。
欲做事，先做人。好的品德和文明健康的言行，是照耀心灵的阳光！让我们在这一阳光的照耀下，洗尽心灵尘埃，提高道德修养，走向美好的明天。
胜利中学8年1班。
林天琦。20xx年6月3日。
篇二：**规心得体会。
**规》经典诵读心得体会。
范庄小学二年级一班。
中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让孩子们在读经诵典中养德行，学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。活动的实施，如清风涤荡校园，于无形中净化着每一个人的心性。我以极大的热情投入到研究和实验中，引领学生们走进文化经典的圣殿，汲取精神的营养。
半年来，我们欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头感动着，感染着，可以说，是经典诵读让书香满校园，是经典诵读让孩子们从此受益终身。
在学校，如何让学生被经典所吸引，真正做到“乐读”“美读”呢？我们精心设计了许多活泼有趣的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，如安排好诵读的时间，每天利用活动时间，开始是集体读，读的形式很多，有轻读，朗读，领读，引读，接龙读，师生配读，男女生对读，方法灵活多变。实践证明，“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。
后来因为学生记忆的快慢拉开了距离，我们又用奖励的办法，凡是背诵下来一段《**规》的内容，我们就奖他一张诵读卡片，最后看谁的小卡片得到的最多，他就是诵读经典小博士。在这种积极的鼓励之下，学生们的背诵热情一天天增长。在“读经典，学做人”活动蓬勃开展的同时，大家惊喜地看到了孩子们一些崭新的变化——不知从什么时候起，我们口中吟诵的这些古老的句子已悄悄地走进了孩子们的生活。
有时它在校园，有时它在家庭，有时它在社会生活中。
以前，班级偶尔发生丢东西的现象，可自从学习了《**规》，学生明白了“用人物，须明求，倘不问，既为偷。”的道理以后，班上失窃的行为在不知不觉中消失了，一种互帮互助的班风也悄然形成了，你忘了带笔，我借给你，你忘了带书，咱俩一起看一本。公共场合，你会发现我们的同学也在随时随地实践着经典的教诲——公共汽车上，有同学在给年老的人让座位，因为他知道“长者先，幼者后。
”李珂豪的家长在“家长来信”中写到：“经典诵读活动举办以后，我的孩子确实发生了巨大的变化，每天回家后，随口诵出来的是一些经典格言，有时让我们作父母的都深感启迪，一个具有优秀品质的人，永远都会是社会的财富，家庭的骄傲。”王雨梦的家长在来信中写到：
“以前孩子特别好玩，完全是一种衣来伸手、饭来张口的小皇帝状态，现在变化很多，对待长辈表现的非常有礼貌，能够在上学和放学时和家长打招呼，说是“出必告，返必面”；当父母工作一天很累的时候，就会给大人捶背揉肩的，有时还会帮助妈妈洗脚或做饭，懂得孝敬父母了；和邻里的小伙伴也能和睦相处，团结友爱，所有这些都让我们家长看到孩子的健康成长而喜在心里，非常感谢学校和老师为教育孩子而作出的这么多的努力，让学生学习诵读经典美文，实在是一种极佳的教育方式。“正如润物细无声的春雨，那些曾经读过的美好纯洁的句子对学生们来说，真正做到了“进我耳，入我心”，时刻指导着他们的言行与思想，它在微笑地告诉孩子们，怎样才可以成为一个真正高尚的人。
回首和孩子们一同走过的诵读之路，我们感慨；看着学生们在经典中获益，我们欣慰！“读经典，学做人”活动还将继续深入地开展下去，置身于书声琅琅的校园，我们深深地相信，今天读经诵典的稚子孩童，便是明日德才兼备的国之栋梁。
篇三：读《**规》心得体会。
读《**规》有感。
读了《**规》一书，使我获益良多。作为社会中的一员，我们担任着多种角色，妻子、子女、母亲、教师，如何在这种物欲横流的今天找到方向，我想这本书给我们的启示很大。
一、孝敬之道。
中国有句古话叫做“百善孝为先”。孝是做人的根本道德。可到底怎么做到孝呢？
就如**规中所说“入则孝”，就是教育我们要孝顺父母、亲人。他们所说的，所做的都是为了我们好，所以无论如何，我们都应当听从他们的教诲。不管父母、亲人爱不爱你，都要尽到做人的孝道，尊敬父母、亲人。
“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要为之操心，和睦就少了父母的一份担忧，就等于是孝敬父母了。所以，我们在孝敬好父母的同时要和兄弟姐妹们和谐相处，因为这样我们的父母才会从心里面为我们感到高兴，我们也会因此更快乐。
“孝”的另一个方面，我认为还要照顾好自己，时刻关怀自己，不要让父母担心我们的生活。关心家人，关注自己！我认为这就是孝的根本体现。
二、教育之道。
作为一名教师、一名家长，我们担负着教育子女、教育学生的重任。因为孩子的成长是不可能重来一次。首先做人父母者，就要为孩子的生活起居、家庭教育等等负责，让孩子学会做人的基本道理。
因此，我们做父母的不仅仅要教给他知识，也应该教给他生活的道理、做人的修养。当然，这要求我们自己就应该有一份积极的人生态度。
另外作为教师，除了教给学生知识，拓宽学生视野外，更重要是深入挖掘教材，对学生应更多一些情感抚育、人文教育，继而教会他们如何做人，让他们从我们身上感受到知识的魅力和人格的魅力。因此，不论是教师、家长哪种身份，我们既要教会孩子懂得“长者立，幼勿坐。长着坐。
命乃坐”“过犹待，百步余”的礼节，又要让学生拥有“朝起早。夜眠迟。老易至。
惜此时”的良好心态。
三、处事之道。
作为生活中的一份子，单位中、家庭中做人处事的方法关系到我们与同事与家人是否融洽。“事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略”，让我进一步明白了一个道理，便是对待工作和生活应该在把握节奏的同时要保持正确的态度；“话多说，不如少，唯其是，勿佞巧。”是在告(:
学生学***规心得体会)诫我们言多必失，做人应该谨慎守信；“行高者，名自高，人所重，非貌高。”是在提醒我们要想有良好的人际关系，必须做到德才兼备，而绝非什么御人之术。谨、信、仁三点告诉我们不管在生活中、工作中做什么事情都要时刻谨慎，而且要遵守承诺并且要对待家人、同事要仁慈，以诚相待。
立身处世谨言慎行，做人处事实事求是，只有这样，我们才能保持良好的人际关系，有助于业务水平的提高，从容面对各种工作和压力，从而感受到快乐。
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特别是现在，社会伦理失纲，人心不古，有志之士呼吁重新定位我们的教育，突出人本思想，突出人文关怀，创建和谐社会，和谐世界，学习经典也就显得尤其必要。学习的过程就是一个认同的过程，而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。例如，我们学习 规 背诵下来应该是很容易的事情，但是真正对一个人产生有益的影响，那就...
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导语 规 适合所有学校与各种年龄的人诵读他可以帮助人们建立明确的价值观念。养成敦厚善良的心性。同是对家庭的和谐，社会风气的净化，也必然有莫大的助益。以下是带来的 规心得体会，希望对您有所帮助。通过学习 规 一书，使我认识提高了。每天应该做哪些事，不应该做哪些事，什么时候应该做哪些事，不应该做哪些事，...
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如对你有帮助，请购买 打赏，谢谢！学习 规 心得体会 一 为了加强学校的德育工作建设，丰学习 规的体会与感受富校园文化，根据教育局的安排，我校号召全校师生诵读 规 学习圣人经典，传承民族经典文化的读书学习活动在我校开展。现在，学生诵读 学习 规 的情景给我们的校园增添了一道亮丽的风景，在师生诵读 学...