写规范字的心得体会

肖金小学。张文娟。

在小学阶段培养每个学生写规范、端正、整洁的的汉字，是课程标准的基本要求。我们小学教师必须让学生养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力。对学生的强化写字教育，也是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的重要途径。

同时，长期认真地写字，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力，陶冶学生情操，形成审美意识，养成良好习惯，促进学生提高文化素养。所以必须把写规范字进行广泛推广。

目前是信息化时代，大家认为学习就步入了少纸、无纸时代。不少家长和学生都认为只要学习好，字写得好不好已经无所谓了。只要会电脑输入，漂亮、整洁的字不就有了吗？

不少学校老师也认为教学水平主要体现在学生成绩上，学生写字好坏对成绩、升学基本没有什么影响，占用课时专门练习写字实在不值得。应试教育中铺天盖地的题目让学生根本就没有时间来正正规规写字，认认真真写好字，只图完成任务，字就越画越乱，至于出现的个别错别字就更难免了。于是写字教学成了多余的内容。

现在的学生是中国国文的继承者，加强语言文字的规范，至关重要。组织开展规范汉字书写的教育，小学语文教学任重道远。如何把写规范字贯穿在小学语文教学中我有以**会：

一、转变以电脑输入替代书写的观念。

把认真书写规范字当做是一种不可缺少的技能，这是多**所不能替代的。让学生明确写规范字的重要性，它不仅是一种技能，它还是中华民族的文化。

二、从低年级起营造学生乐于书写的氛围，激发书写的兴趣。

在学生间进行有效地书法比赛等活动，以此激励孩子乐于书写。在教室的展板上黏贴优秀的字迹，让同学可以欣赏和学习。还可以把书写作为一门特长来训练培养，朝着书法家的目标不断努力。

三、教师让学生接受正规训练。

学校应该把写字课纳入教学课程中。开设专门的写字课，做到有写字的教材，有专业的教师，有常规的作业，有评价等级。通过正规、系统的训练，创新的教学方法，培养学生良好的书写习惯，提高书写能力。

四、依法落实政策，认真推广写规范字。

中华人民共和国国家通用语言文字法》用法律形式明确规定：“国家推广普通话，推行规范汉字。”《全日制语文课程标准》提出了“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯”“初步感受汉字的形体美”“用毛笔临摹正楷字帖”“在书写中体会汉字的优美”“体会书法的审美价值”等要求。

要严格遵守国家主管部门发布的有关字形、笔顺等一系列语文法规的规定，写规范汉字。只有大家都按照统一的规范标准写字，社会的书面交际才能顺利、高效、快速。

五、把写规范字在语文教学中贯彻始终。

学生形成良好的写字习惯不能只靠几节写字课，而是不断积累、不断进步。我们要使学生的习字由课内向生活之中延伸，要求学生写字课内与课外一个样、校内和校外一个样。用规范字认真完成课堂作业和家庭作业，在生活中通过家长的监督帮助学生规范汉字书写，让书写规范字得到广泛应用。