3月28日，今天。
是到***跟岗学习的第一天，带着一颗真诚学习的态度，我坐到了二年级一班，这位老师上的是学生互学生字词语课。我的认为是老师的三性课堂目标非常强，全是在组织孩子自学生字，孩子们的学习方式很多，每个人都参与、互动进去了，老师再每个环节中点拨一下最关键的知识。总结一下这位老师的方法是：
1.自由读课文，2.同桌互补，3.
小组合作读生字和黑板上的词语。4.学生教词语。
再齐读，5.男女互读。7.
教生字写法，8.把生字放入课文，一人一段课文，学生评价。9.
齐读课文。我的心得是这样设计很适应孩子的认知过程，我们平时的操作节奏太慢。还有在孩子合作学习时，老师的监守不够。
过程不到位。
3月29日。
今天。看了xx老师的两堂课，让我对语文教学又有了新的认识，孩子自读课文时，老师很注重孩子读的过程训练，方法是：1.
初读课文孩子互读互听，同桌检查读音，解决不认识的字，分桌齐读在有一定初读的基础上更进一步认识了课文生字，最后齐读课文产，让孩子对识字课文上有了很大的提高，在自学生字词上，也采用了互读词语，学生纠正不准确的读音，利用生字卡来读音，和组词。记生字方法，能过以住的训练，孩子用熟练的方法来识字。（加一加、减一减。
组词说句、换偏旁。编口诀）孩子们完全在自学，最后老师把所握要点群学。还运用了同一主题的课外阅读来拓展孩子们的知识，加深了孩子们对主题的认识。
本课值得我们学习的是：每个环节学业生都有评价，互学的过程。同学受到鼓舞，同时孩子在评价里也学到知识的肉容。
规范的语言评**式，训练了孩子们说话能力，也提升了他们对课文的认知力。看来三性的生本教育确实，变孩子为主动的我要学了。
3月30日。
今天听到***老师的《我们上路了〉我学到了让学生质疑。学到了读长句要分节奏。学会了每一个环节都要给孩子评价，体会到评价的方向和价值。
3月31日。
听***的《大自然的秘密〉，教高段的老师，也会把生字的读音这一教学环节处理得如此精妙。在学习中不经意的教给了学生很多学习的方法：学会用小资料来预习课文；用多种方法来理解词的意思；用什么样的态度来读句子。
抓场面描写的训练。他的课很清析很新颖，他的评价到位又有方向性。对中心的理解有很好的升华。
他是我们所有教高段语文老师心目中的男神。我佩服他的知识功底，和语文素养。
4月1日。今天我听了x老师的一节古诗课，她是这样上的。1.
了解白帝城，2.初读学生评价学生的读音，和好的方面。再让学生观察有没有值得提醒大家的地方，比如多音字，3.
学读，让孩子说你读懂了哪些在小组内交流，。她的方法是在黑板上写下字词的注解，把词语解释连成通顺的句子，训练孩子的理解能力说话能力。4.
说说你感受到诗人的心情如何。再读。5.
介绍李白写这首诗的背景。第二节李艳老师讲了一堂同步练习课。主要是指导孩子改错题。
她细致，有方法的讲解，很值得我们学习。还能看出她对学生的热爱对工作的热情。
小学教师跟岗学习心得体会
正确的教学路径能挖掘学生学习潜能，提高课堂教学效率。二小老师们在。探索教学路径中实践，并取得成效。一 培养数学思考去二实小跟岗已经三。周了，每一次不管是听贻亮老师的课还是听其他老师的课抑或是讲座，当我。们坐下来交流时，贻亮老师第一句总是问我们 听完有什幺看法吗？有什。幺疑惑？如果只是停留在听听课的层...
小学教师跟岗学习心得体会
正确的教学路径能挖掘学生学习潜能，提高课堂教学效率。二小老师们在探索教学路径中实践，并取得成效。一 培养数学思考。去二实小跟岗已经三周了，每一次不管是听贻亮老师的课还是听其他老师的课抑或是讲座，当我们坐下来交流时，贻亮老师第一句总是问我们 听完有什么看法吗？有什么疑惑？如果只是停留在听听课的层面上，...
小学教师跟岗学习心得体会
重德重才潜心造就新一代。跟岗学习有感。时光如流水，一个星期的跟岗学习稍纵即逝，为此感谢惠州市教育局给予教学点教师跟岗学习的机会 感谢 县教师进修学校为我们的学习生活给予周密安排和关怀照顾 感谢 县 中心小学为我们提供学习的平台 更感谢 等指导老师给我们的悉心指导和热情帮助。他们朴素大方 亲切可敬 他...