最近，我有幸拜读了著名教育家孙云晓的著作《教育的秘诀是真爱》，受益匪浅。作为一个老教育工作者，捧读这本书，不由自主地回顾自己的工作经历，审视自己的工作方法：一个教师怎样才能够发挥教育的最大功效者，做好人的教育工作呢？
中国青少年研究中心副主任孙云晓以其不同寻常的睿智和勇气，给了我们一个非常明确的答案：教育艺术的核心是爱。真爱，就是把孩子当成真正的人，尊重其人格，满足其需要，引导其发展，而不求私欲之利的理智的爱。
这本书让我真正尝到了“开卷有益，看书有益”的甜头。让我感触颇深的有以下几点：
一、 多表杨，少批评，看到差别，与学生建立爱的桥梁。
孩子们的个性是千差万别的，正如世界上没有两片完全同样的叶子一样，每一个孩子都有自己的特点。好奇、好玩、好动是孩子的天性，要从心理上认可。我们的教育不能过分追求整齐划一，孩子在成长过程中可能会存在一些不好的习惯，可能表达方式不正确，甚至有“捣蛋鬼”的行为让教师头疼，但是作为教育者，我们一定要把学生的行为和学生这个人分开。
相信学生具有向上、向善的潜能，让学生感受到教师对他的善意和信心，学生就会乐于与教师合作，去改变自己的行为，把这些不好的做法去除掉。我们教育者要有眼力尊重孩子的特点，要看到差别，不能要求整齐划一，千篇一律。在教学工作中，我们要多发现学生的闪光点，适当的表扬。
老师的爱又是朴素的，天冷了，提醒他们加衣服，运动量大了，提醒他们**服，孩子没到校，打**询问情况……老师的爱，平淡的像源源不竭的甘泉，流淌在学生的时时处处，方方面面，真可谓“天长地久应有时，此爱绵绵无绝期”。 英国学者布朗宁说过“把爱拿走，我们的地球就变成坟墓”。生命本身就是爱的宠儿，呱呱落地的婴儿是在关爱的目光中获得新生，垂垂暮年的老人是在怜爱的眼神中油尽灯枯，爱在生命体中得以延续，爱更在老师身上得以升华。
二、营造快乐学习环境。
如果孩子生活在批评中，他便学会谴责；如果孩子生活在恐惧中，他便会忧心忡忡；如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的生活环境中，他便学会钟爱别人；如果孩子生活在友谊中，他便会觉得生活在一个多么美好的世界。那么，如果一个孩子生活在快乐的环境中呢？我想，他的心情一定是快乐的。
在教学过程中，我们是营造快乐环境的根本，我们的一举一动，一言一行，甚至只是一个小小的眼神，都是孩子快乐的源泉。
三、 培养良好的性格。
“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”行为变成习惯，习惯养成性格，性格决定命运，人应当支配习惯，而决不是让习惯支配人。孩子绝大多数行为是出于习惯，倘若家长能看清楚并引导孩子自我评估，坚持不懈的改掉坏习惯，那么孩子至少拥有一个90分的人生。
良好的饮食习惯让孩子拥有健康的体魄；良好的学习习惯让孩子学习效率倍增。
四、让孩子懂得感恩。
培养孩子的爱心和责任心是非常必要的。通过对小动物的热爱去启迪孩子的爱心，鼓励孩子扶持弱小，爱护生命。教师的言传身教让孩子在被人爱中感受温暖、快乐，从而学会爱身边的人，爱心教育是有现实生活中一个个微小的细节构成，耳濡目染即形成。
对任何事都抱有感恩之心的孩子更加容易成功和更加快乐，从而建立良好的人际关系。一个感恩的眼神，一句真诚的感谢都是感恩的具体表现。
五、树立正确的教育观。
我们教师与家长不能将自己未实现的理想强加在孩子身上，强迫孩子接受自己的关怀；也不能面对犯过错误的孩子，采取简单粗暴的教育方式，这只是让学生表面“怕”我们，而不是从内心信服。所以，我们做教师的和家长应该树立正确的教育观，尊重孩子的不同特点，热别是那些淘气的孩子，成绩不好的孩子，对不同的孩子进行不同的引导，使每个孩子都向良性方面发展。只有当我们以欣赏的心情来迎接每一个不同的孩子，发现与赏识不同孩子不同特点、优点的智慧。
保持商量的口吻，而非权威式的命令，告诉他什么地方行，而不是发现孩子的缺点，告诉他什么地方不行。这才是教育者的智慧，因为有沟通才能有信任，有信任才有教育。正如孙云晓所说：
成长总是需要一些时间的，当您觉得孩子成长存在这样那样的问题时，不能着急，不能灰心，更不能放弃，要耐心等待。教育常常是三分教七分等，在等待和帮助中让孩子成长。
我们每天面对着一张张灿烂笑脸和一双双明眸亮眼，重复做着给犯错者以教导，给困惑者以引导，给成功者以勉励，给失败者以鼓励的“润物细无声”的工作，拿着或赞扬、或褒奖、或批评、或训斥的语言评价着他们，塑造着他们，用一个眼神，一个微笑，一次抚摸，一个拥抱影响着他们，改变着他们。凭的就是老师对学生热血泉涌般真挚的爱，当老师把挚爱送给学生时，是一种美丽，老师把真情送给学生时，是一种感动，老师把品格送给学生时，是一种崇高，老师把心血付给学生时，是一种奉献。所有这一切，只为了让单薄而又渺小的生命变得强大，幼小而又脆弱的灵魂充满阳光。
在五彩人生，缤纷世界里，我们时常感慨世风日下，殊不知，世风家风皆源于教风，让我们用热血满怀的“神之爱”，沐浴校园中的每一位莘莘学子吧！
读《教育的秘诀是真爱》心得体会
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教育的秘诀是真爱 读后感
最近听了这样一句话，爱自己孩子的人是人，爱别人孩子的人是神 于是，我有了这篇 教育的秘诀是真爱 读后感。一个小男孩认为自己是世界上最不幸的的孩子，脊髓灰质炎给他留下了一条瘸腿和一嘴参差不齐的牙齿。因此，他很少和同学们游戏和玩耍，老师叫他回答问题时，他总是一言不发。在一个平常的春天，小男孩的父亲从邻居...
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