第五，能力提升与方法指导。学习历史不应该停留在掌握基本的历史史实上，更应该学会评价历史事件，比如新文化运动，首先可以让学生自己随意评价，然后指导学生注意形式上的全面——评价可以分三步：(1)是什么；(2)积极作用；(3)消极作用。
然后再让学生对某位历史人物进行评价，比如分析李鸿章，我们应该对学生强调：(1)不要受文学作品和影视剧的影响；(2)要把历史人物放在特定的历史背景下评价，不要用今天的尺子去衡量昨天的人。
另外，可以布置一些具有趣味性的作业，比如：假设你是某位历史人物，写一篇日记。你应该注意把自己放在特定的历史背景下，注意史实、阶级立场和逻辑关系。
这样不仅需要学生准确把握史实，而且锻炼他们阶级分析的能力和文字表达的能力。
总之，历史课的创新虽然很难，但是不是山穷水尽，只要我们细心留意并琢磨学生的思维，努力发扬创新精神，就会发现前方的柳暗花明。
中学听评课心得体会
与时事相联系。今天是历史的延续，我们可以在今天找到历史的影子，比如，我们还可以把日本侵略台湾 大陆政策与今天台湾问题结合起来。总之，我们可以在历史与现实之间找到一个比较好的结合点，让学生感到历史离我们并不是很遥远。第三，比较式学习。学生对近代史中频繁的战争的分析能力不够，不理解为什么要有那么多的条件...
中学听评课心得体会
中学听评课心得体会范文。这次的听评课活动使我深受启发，了解到我讲课方式的优点和不足。优点 整堂课重难点把握的还算可以，其次整堂课的主题内容也是比较的流利顺畅。当然不足的地方也很多，其中我所能发现的就是整堂课还是我说的占了课堂的很大一部分，同学们互动的时间还是很少。下面我就来谈谈此次听评课活动的心得体...
心得体会 中学听评课心得体会
这次的听评课活动使我深受启发，了解到我讲课方式的优点和不足。优点 整堂课重难点把握的还算可以，其次整堂课的主题内容也是比较的流利顺畅。当然不足的地方也很多，其中我所能发现的就是整堂课还是我说的占了课堂的很大一部分，同学们互动的时间还是很少。下面我就来谈谈此次听评课活动的心得体会 首先，增加历史课的趣...