教师听课评课心得体会

教师听课评课心得体会精选5篇。

通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时我对自己也提出了许多问题去，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子孩子更喜欢上时英语课？

怎样培养人才孩子的能力？相信通过不断通力合作，一定能拉近距离，不断进步。下面给大家分享一些关于教师听课心得体会，方便大家学习。

教师听课心得体会1

近期，我参加了组织的小学语文教学公开课活动，首先感谢各位老师对我的希望，他们给了我有价值很多有价值的建议。我捧着难能可贵的收获，心情也被感动着。每逢讲评课，__的老师们都毫不敷衍，有什么说什么，真诚的指出你的不足，意见中肯实在，这种严谨求实的笃行这样一直延续传承着，奖励着一批批年轻教师的成长。

这次通过自己讲课，二年级聆听不同年级语文老师讲课以及评课，收获良多，同时我也深深感受到自己需要学习的东西还，今天我把自己的著书写下来，与大家一起交流。

1、要准确的把握英语教学目标，吃透教材，从学生已有的知识根基，生活经验，认知规律和心理特征设计教学，突出教学重点，突破教学难点。利用学生熟悉的生存环境生活实例来创设情境，把学生不易理解的字词，放在熟悉的课文当中去理解。遇到词句要让学生用不同记号标明，比如：

动词用点标记、中心词用三角标记中心句用双横线标记，以方便学生课下记忆。

2、课后上要以学生为主体，让学生学自主学习，带着风险问题去读课文、找答案，使学生在读的过程中感悟刚上课文所蕴含的感情、道理，读的形式要多样，让贯穿读课文贯穿整个教学活动过程，在课堂上学生出现明显的错误要及时应予的予以纠正。

3、教师的语言要具有戏剧魅力。教学是一种艺术，教学语言更是这种艺术，谁能将他演绎好，谁就能抓住大学生的心。课堂上要用中所蕴含的感情调动起学生的积极性，活跃课堂气氛。

课堂的字词也要简洁、准确，避免一个问题多个问法。在授课过程中，还要善于运用鼓励性的语言及时进行评价，比如：“你真会读课文，”老师还想听、“你们肯定比老师读的好”、“你真棒！

理解的真深刻！”等，以激发学生的学习求学的兴趣。另外，板书不易太多，要瓜熟蒂落，写孩子的语言。

这次讲课、听课及评课活动丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到在我的教学中存在很多的不足，还需要继续学习，渐次提高自身素质和教育发展水平教学水平。

教师课后心得体会2

这学期，学校开展了自已公开课，我也有幸听了几位教师的公开课，受益匪浅。这些教师的课，设计精美，朴实自然，我被有经验的教师精彩表演的精彩设计所折服，被课堂的情绪所感染。

一、上课教师的课前提问、课前小游戏拉近了师生间距离，激发了学生的学习热情。

二、上课教师精心设计了教学内容，调动了学生学习的积极性。贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学**于生活，运用到生活中。

三、上课学生的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。老师的语言富有感染力，能调动学生学习的积极性。

四、上课教师在教学中有的采用了小组业务合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调配合，需要进行对学习内容进行恰当的实践和**，让学生自己学生家长找出答案或规律，培养了学生的合作**自主性。体现了探索性的教学过程。

五、授课者通过学生身边的知识让学生自己去研究然后学生自己得出结论。最后把新知变成能力。

六、授课者教态自然，语言很自然，鼓励、评价学员的语言恰如其分，有效的增强了学生的自信心与积极性。

七、注重讲求学生语言表达能力的培养。学生在表达学生过程中完善思想。

听几位教师的数学公开课，使我亲眼看到他们各自的教学风采，深深地感染了我，鼓舞了我。通过他们的课堂教学，让我看到老教师认真贯彻教学理念、教学模式和教学过程，感悟我在今后的教学中，如何进行课堂教学，有了一点感悟。

1、课前精心预设，老师们在课前都以与本节课有联系有情趣的故事与学生非常祥和的交流，引发学生兴趣，使学生内心有一种亲切感。课前准备得充足，学生的水平，实际经验等实践经验全都能做到充分的估计预料。

2、课中精讲多练，老师们根据教材内容适时适度创设情境，让学生在此情境中所动脑，动口说，动手做，学中玩，玩中学，奥尔奈孩子们的特点。对一些较困难的结构性问题，又在适度的情况下，开展小组活动，并且老师具体能明确提出既明确又具体的要求，讨论有目的，说话有依据。整个课堂上，充分利用45分钟。

课堂上老师们的应对能力强，对学生所提出的风险问题，教师能及时准确地排除解决。他们的课堂教学，一言一行，就像是一面镜子，自己在时间上与他们的差距很大，要在短暂的一节课中，收到很好的效果，必须认真学习。

3、课后回味评价很重要。他们都注重引导学生总结归纳重中之重一节课学以致用知识的重点，加强回忆。注重学生互评，师生评价，给与肯定。

倡导者我认为这样做是给学生的一种倡导，一种加油的妙方。

此次听课，使自己而使学到了其他体育老师的长处，看到了自己的不足。今后在教学中尽可能美术地完善教学艺术，提高效率，必须不断地“充电”，不断探索，树立一种去学习，去长期学习的观念，提高自身的整体素质，做一名优秀的班主任。

教师听课心得体会3

参加了此次的听课活动，我受益匪浅。每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面谈一谈自己的听课心得：

1、精心设计教学模式。

教学设计是老师为达到预期教学达致目的，按照教学规律，对教学活动进行系统整体规划的教学活动过程。从四位教师的课堂教学中会，我能感受到教师的准备是作好相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，全都体现了依托大学生教材以人为本的学生发展观。

老师课上操练文艺活动，老师freetalk，根深蒂固主题突出，形式多样化。

2、教学过程精致。

从这四位授课教职员工的教学而言过程来看，都是经过了精心准备的，从激活新课到课后练习，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处。老师重视学生的学习过程，***据学生的知识水准、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能努力做到突出重点，突破难点。

3、了解学生。

我们面对的面对现实是一群天真无邪的小朋友，因此在教学中就应该投入自己的感情。从听课中我也发现这四位教师在课前一定花了大量的时间跟孩子培养感情，让学生形体放松老师在课中运用丰富的肢体，加上幽默的语言，适时的常常让学生在不知不觉中投入，专心、

4、教师具有良好的素质，拥有丰富的教学经验和教学方法前提上好一堂课的重要是和基本保证。

各位老师口语手语，发音准确，课上使用英语。如：you please!

wonderful!我觉得只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，才能达到良好的教学效果，才能才能保证宝宝对课程的理解，才能可以保证孩子学到正确的知识，地道的语言；四位老师还善于利用多**等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识极立体，更直观，更生动。例如：

老师都利用**，创编一些游戏和活动，使学生在玩中得，乐中学。有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。

通过这次听课，我对自己也提出了相应的问题去思考，怎样在教学中也针对不同层次的师生学生大力开展分层次教学？最大限度地为层次的学生提供适合他们的学习时空和学习的平台。我们应该承认学生的个性差异并尊重学生的不同需要与兴趣。

要充分了解学生，理解学生！

教师听课心得体会4

11月19日，我有幸参加在新区实验小学的小学数学“名师进校园”教学观摩会。观摩了2节示范课，聆听了丹阳华南实验学校王文忠校长华中的学术报告，说好了这些专家的课，使我更深刻地感受到了名师课堂教学的生活化，艺术化。

让学生数学地思考问题，解决问题，有一双能用数学视觉观察世界眼睛的眼睛，板浦镇小学王静老师《认识钟表》一课中，充分地让我感受到了这一点。钱老师首先出示给学生几个形状不一的钟表图形，让学生看图明白可看不同的时间，初步感观钟表，训练学生的说话能力。通过观察图形，引导学生用自己的理解口语结合自己的语言表达出钟表的结构，同时强化数学缺陷意识，自然而然地学生了激发按什么标准进行分类的现实需要和解决问题的激情。

接着，王老师又让学生根据三个钟面相同的地方让孩子去发现到底整时间该怎么看，让学生自己回去总结。最后她根据低年级学生的接着基本特征，用四个手机游戏去结束这堂课。她不是纯粹地让学生玩，而是在玩中思，在玩中学，不断掌握着新知。

现学生学习的国族，让整个数学课堂充满了生命的活力。

听丹阳华南实验学校说话的蓉老师的这堂《用字母表示数》是一种精神上的享受，本节数学课看似简单，实则抽象概念是把抽象的数字与具体的操作有效地连接起来，是学生有效的集合论数学学习和代数思想的渗透。通过一系列的数学思考过程，呈现在异域大家面前的是教师以其别样的智慧激活着学生灵动的思考，真正体现了课堂“静、实、高”的效果。尤其是“实”这两点体现的特别充分，不光是“实在”，而且是“朴实、真实”，没有光鲜亮丽的**东映，没有生动有趣的游戏互动，有的却是老师扎实坚实的基本功和细致的讲解，教师所追求的“引导学生迈入进入真正的思考的创造境界。

”这种创新的、富有生命活力的课堂正是我们需要学习的。

想一想一名英语教学教师一辈子从事学校教学工作，就将令他生命中大量时间和精力，是在课堂课堂教学中和为了教学活动而付出的。每一节都是教师生命活动的凝聚。课堂教学对班主任而言，不只是为小学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是我们自身生命价值的体现和自身发展的。

虽然我们希望生活是多彩的，但平实是生活的本质，多彩只是校园生活的点缀，抛开平实而追寻多彩，结果必定是浮华人生。课堂教学不也正是如此！名师们走进课堂，让课堂走进生活，新颖用真情拨动中学生那鲜明的思想、生动的语言、创造的精神的琴弦。

我们也只有将课堂教学当作人生中的生命经历，去享受、去充实，才会将课堂教学要当作学生的生命经历，自觉地尊重学生，尊重学生的这段生命谈起。名师正是深知其中的精髓，所以名师的课堂朴实而显睿智。

走近名师，学习名师扎实的理论底子、深厚的文化积淀、开阔的教育视野、精湛的教学能力及永不满足的超越精神，冰冻三尺非一日之寒，精神所以我们要有水滴石穿的价值观，从点滴做起，从现在做起，坚持不懈，缩短与名师的鸿沟。

我感到在这接下去1天时间里，让我近距离地接触了名师，聆听名师的示范课，藉此我领略到每个名师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，他们所设计的学习情景，不仅绚丽多彩，贴近学生的生活，而且蕴含着数学问题，让学生从中发现环境问题。学生通过观察、试验、猜测、验证、推理与交流，主动地参与**解决问题。这些名家不但关注学生，把握数学的解题方法，而且更关注学生在数学中所表现出来的情感态度价值观，让人耳目一新。

在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。

教师听课心得体会5

3月22日上午，天祝县教育局、教研室领导及中小学优秀教师开展优质课送教下乡活动。来自松山教育辅导站和东大滩教育辅导站的老师们齐聚一堂，目睹了名师的精彩教学和亮丽风采。

1、听一堂优质课，胜做一年庸秀才。

本次送教下乡活动，县教育局选派了天师附校邢润兰老师和城关小学宁学玫老师前来送教。

今天，邢润兰老师送来的是北师大版六年级数学下册《圆柱、圆锥整理复习》，她从学生兴趣出发，用谈话的形式自然过渡，让学生自主梳理所学内容。邢润兰老师的课生动有趣，妙趣横生，在情境中明确指出课堂任务，教学目标清晰。

宁学玫老师带来的是人教版四年级数学下册《连除的简便运算》，宁学玫老师以城关小学课外活动情景引入，给孩子们带来了丰富多彩本科课程课程内容。让孩子出去走进课外活动去学习，孩子们学习积极性一下子就被宁老师调动起来，课堂气氛异常热烈。教学过程中宁应用了让同学们熟记顺口溜的教学方法，并举一反三的轶闻让学生记住顺口溜，这样学生在做《连除的简便运算》过程中得心应手，顺利完成了教学内容任务，突出了重点，突破了难点。

2、学一身真本领，优育一方孩子们。

课后，县教育主管部门的领导对此次送教下乡活动发表了总结，教研室潘主任也对这两节课进行了精彩的点评。参加本次听课的同学们们也纷纷表示，会集中精力探索新课程教学改革，透彻汲取名师名师教学的先进经验，结合孩子身体发展高度，从贴近中曾孩童的日常生活中挖掘题材，再从孩子感兴趣的题材中选材，创新创优的设计、组织好每一节教学活动。通过此次送教活动，我们深刻认识到，先期要想用全面提升我校的教学业务水平，必须不断加强校际之间的交流，努力提高小学教师的教学业务水平，为东大滩教育事业更好的添砖加瓦，成为东大滩教育事业稳步发展的引领者，培育出内涵具备新时代特色的新一代。

教师听课评课心得体会精选5篇。

教师听课评课心得体会

教师听课评课心得体会

教师听课评课心得体会

听课评课心得体会

其他用户还读了