三、应对策略。
一）强化平时训练，把握有效做题时间。例如：26题用了20分钟，但是一分也没得到，这就是一种无效做题时间，考完以后学生又埋怨做题时间不够，因此老师必须注重学生在平时训练中把握有效做题时间的问题。
二）、重视中考动向要求——勤练解题规范及速度。
要把握好目前的中考动向，特别是近年来中考越来越注重解题过程的规范和解答过程的完整。在此特别指出的是，有很多学生认为只要解出题目的答案就万事大吉了，其实只要是有过程的解答题，过程分比最后的答案要重要得多，不要会做而不得分。
1、老师应当加强对中考试题的研究，对基本易做题特别是六道6分题应有一个较为全面的出题轮廓。
2、加强对中考重点和热点问题（如：切线的性质和判定、函数的收费打折、25题的分类思想、开放性试题）的研究，这也是引导学生做好8分题和25题的关键。
3、针对中考试题的理解，教师应当加强出题的系统性和针对性，有意识的强化学生对一些重点和热点问题的训练。
三）九、做好模拟考试的讲评工作；
1、重视基础；讲评中应当以基础题以及中考中的重点和热点问题为主，切忌大讲特讲假大空及偏难怪类题目，使学生入赘云里雾里，吃力无成效。
2、举一反三；讲评中应当注意知识的内在联系，做到举一反三，切忌孤立的或就事论事式的讲评。
责任编辑：中学教研室。
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