教师专业成长学习心得体会

发布 2023-12-18 03:20:12 阅读 4291

田仁雄。本学期,我有幸参见了“国培计划——县级教师培训机构培训者远程培训”,通过****和聆听了刘良华教授做的《教师专业成长》讲座,刘教授在这个专题里为我们讲述了好老师需要重点修炼的三项技能:授业、解惑、传道。

在第一部分授业中,强调作为一名优秀的老师,首先要会讲课,即能够传授学业知识、学业技能。具体来说要具备课程的整体脉络,及时强化学生的学习,以及要运用兴发教学。具备课程的整体脉络要注意备课时将重点与难点严格分开,做到先重点后难点,在整体中化解难点。

及时强化学习指对学生要“察言观色”,让学生及时知道自己的学习结果,从学生那里捕捉、调整教学的信息。兴发教学指在教学中兴起、引发学生的激情。做到保护语感,保持节奏;渐入佳境,深入浅出;有节制的激情。

第二部分解惑是本专题的重点讲授内容。一名优秀的教师,应使学生现有疑惑得到缓解、解决,做到先学后教。为了真正实现“解惑”,首先要让学生在日常生活中自食其力,做到家庭教育与学校教育联盟,把“家务劳动”纳入家庭作业中;其次,要让学生在集体中自我管理,把“班级还给学生”,让他们在班级生活中培养自身的独立人格和自由精神;最后,让学生在学习生活中自学自习,把推动学生自治当作教育的头等大事。

在第三部分传道中,主要阐释了教师的人格魅力比智慧更为重要的理念。作为一名优秀的教师,应首先培养自身的主动精神,主动学习,主动研究,主动规划职业生涯;其次,培养其乐观心态,具有一颗宽容之心、赏识之心、激情之心;再次,教师还应具备情趣生活,具有丰沛的情感、游戏精神以及**欲望。通过刘教授的培训,我深刻感受到:

教师个人专业成长不是一朝一夕就能成功的,它需要在实践中探索,在探索中总结,更需要在时间中磨练,认真反思,积极进取。

一、加强思想建设,提高师德修养。

一个师德不高尚的人,很难用他的人格魅力影响学生和感染学生,也很难对教育事业有什么追求和奉献。我将努力建立尊重、赞赏、宽容的师生关系。我将用发展的眼光看待每一位学生,相信每一位学生,人人都能学好,个个都能成才。

能善于发现和及时赞赏学生的成功及其闪光点,要学会宽容和等待。同时,对学生的发展和评价保持适度的宽容,要善于把对学生的批评转化为期待,避免过多地苛刻地评价学生的“对”与“错”,逐步建立起良好的师生关系。同时抓住教师培训这个难得的学习机会,进一步提高自己的师德修养。

二、刻苦钻研,提高专业知识水平。

人们都明白这么一个道理:要给学生能量,就必须不断充实自身的能量。因此,我会通过各种渠道,各种手段来丰富自己的知识。

及时了解科技发展的最新信息,不断完善自己的知识结构。从而可以高屋建瓴地驾驭教材,给学生以恰当的启发,为学生提供创造和奋进的正确引导。

三、开拓创新,提高教育教研能力。

不断的磨练自己,在挫折中不断的成长、完善。同时,虚心向其他教师请教,在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破,研究新教材,吃透新教材,创造性的使用新教材,创出自己的教学特色。

同时,做好教学反思,用新课程理念实践教学。经常反思自己是否存在对待不同学生上有差别。随时审视,随时修正。

不断提高自我反思的意识和增强自我监控的能力。不断总结成功的教育教学经验。

四、持之以恒,坚定终身学习的信念。

在这个学习型的社会里,不学习自然会落伍。在今后的教学中,一方面,我会抽时间读更多的书,让自己的底子再增加点厚度;另一方面,我会在业务上持续不断的学习,多吸收多借鉴,博采众长;更要在工作中多积累多砺练,笃学慎思,不断进步。俗话说:

“学然后知不足”。通过这次培训,我更坚定了终身学习的信念。要给学生一滴水,自己要有长流水。

教师要加强学习,提高自身的知识水平和文化修养。在课堂教学中时常感觉知识储备缺乏,急需给自己充电。想想以前不管是读书还是教书,总是认为老师是教课本,学生是学课本,老师是通过教课本教给学生知识,学生是通过学课本掌握所学知识。

课本是“经”,老师和学生都是课本忠实的追随者,这就导致我在上课时总是对教材的每一篇课文不厌其烦的、详详细细、认认真真、方方面面的讲解;导致课堂教学以本为本、以纲为纲,脱离了生活实际和学生实际。通过这次培训,我明白了其中的缘由:第一,我过多的。

讲解挤占了学生思考交流的时间;第二,我过细的指导钳制了学生的发散思维,让学生不自觉的以我为中心,跟着我的思路走。在今后的日子里,我要学会挤时间向图书室借阅一些书籍,拓宽自己的视野,转变课堂教学方式,从教书匠向研究型老师转变。首先加强教学理论学习,多看一些教学论著,丰富自己的理论水平;其次加强课堂教学的反思,不断提高自己的课堂驾驭能力,把课堂教学当作一门艺术。

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