法制教育进学校心得体会

教育最重要的任务是培养具有全面文明素养的人。让孩子学会做人、做事、求知，让孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守规则和秩序，懂得对自己行为的后果负责，这是家庭、学校、社会义不容辞的责任。

未成年人是一个特殊群体，他们在社会中处于弱势地位，从心理上正处于从无知到有知、从不成熟到成熟的转变时期，心理上比较脆弱，容易受到外界的**和外界的侵犯。

通过参与课题《法制教育进学校的途径及实践研究》我。

深有感触：1、改变观念。

不在保持把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为。

一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，活化新知，积淀学养。不是重复教，而是创新教。

2、让“爱”融于法制教育。

我们面对的不是冷冰冰的产品，而是有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。智慧要靠智慧来铸就，爱心更要靠爱心来成就。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，需要我真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。

3、建立师生间真挚的情感。

学生愿意接近老师，希望与老师合作，才会向老师袒露。

自己的思想。要让学生在法制教育过程中充分享受到我们教师真情的爱，使“迷途的小羔羊”找到回家的路，从知法到维法，正确确立人生观、世界观和自己站立的准则。

4、教师要学会理解，宽容，尊重未成年人人格尊严。教师要了解并尊重未成年人的客观需要，不以教师的主。

观意愿去要求孩子。新课程改革主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都希望得到别人的尊重，尊重是相互的。

学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我会从师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友”。

总之，我要在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，相信必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”。行动实践远胜于说教，在日常的教育教学工作中，我需要培养，需要教育，更需要的是——依法执教，为人师表的自我修养！

我会以良好的师德，和其教师一同撑起教育的蓝天！我结合实际，坚持创新，在为学生实践中体现出”以人为本”在一片蓝天的呵护下，法制与课程有机的整合，创造出良好的师生互动学习的氛围。

二0一八年七月。