5、要精心备教。
一支粉笔，一本书上课的时代已一去不复返了。
6、要主动探索创新。
与日俱增，与时俱进。
学校法制教育心得体会二。
为贯彻育人为本，推进素质教育，提高我校法制教育的针对性和实效性，根据国家和省中长期教育规划纲要、《国家中小学法制教育指导纲要》有关要求，《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作实施方案》黔教法发[20]152号结合市、区渗透法制教育工作的相关要求，进一步加强我校法制教育工作，提高自身认识，学生树立社会主义法制观念、树立爱国意识、守法意识、自我保护意识和正确的人生观、社会观和价值观；帮忙学生养成遵纪守法，提高学生学法、知法、守法和用法的潜力。
在校园的统一安排和部署下，本人在20年月——20年暑期期间自学了学科教学渗透法制教育的相关资料，受益匪浅，现将自己的学习心得作如下小结。
一、学科法制教育渗透的重要性。
青少年犯罪事件时有发生，呈上升趋势；而且低龄化、危害程度大。
加强中小学生的法制教育是预防青少年违法犯罪、引导其健康成长、培养社会主义合格人才的重要举措。
二、在学科教学中寻找法制教育的切入点。
法制教育的渗透，不应只局限在课堂里或书本上，对中小学生进行法制教育，增强法制观念，提高法律意识，已经是一个刻不容缓的思想教育任务。
我们都明白在中小学各学科教学资料中有许多与法制问。
题有关的人物、事件；也不乏*、复仇、违规操作导致恶果等情节。
教育学生学法、守法、用法也是各个学科中不可忽视的重要方面。
在教学过程中，应为引进源头活水，或课内、或课外，或请进来、或带出去，以提高学生的学习兴趣。
因此只要我们认真专研教材，随处都能够找到法制教育的切入点。
三、情境教学法。
创设法制教育渗透点教学过程中综合运用多种教学手段，用心创设情境，使学生在身临其境、在心感其情的状态中，到达主动地学习学科知识，提高法律知识的潜力。
上课、作业布置与批改、练习、课外辅导、考试、实践活动等环节，都蕴藏着法制教育契机、都能够渗透法制教育。
就看善不善用、会不会用、利用得是否有智慧。
当然不能本末倒置教学过程应以学科教学为主。
不能把教学重点转移到法制教育中去，如果这样我们就会得不偿失，即完不成教学任务又无法让学生懂得法律。
要注意学科教学渗透法制教育是以学科教学为主法治部分只需要了解，再说我们大多数教师不是法律专业毕业的，根本无法讲透法律。
四、法制教育要体现对学生的尊重。
尊重学生情感、人格。
不能把法制教育等同于*律、敲警钟、训斥学生，更不能随借题发挥，讽刺挖苦。
尊重学生的认知潜力。
法制教育也必需因材施教务必掌握好度。
要提高教学的趣味性和互动性以深入浅出的方法，使用通俗易懂的语言、生动形象的事例、形式丰富的手段实施渗透教学。
增强吸引力和感染力力，提高法制教育的实效性。
五、学科教学法制教育工作对自身的要求。
作为老师首先要提高思想、不断的学习法律、法规。
不断提高自身的法制素养。
明白身边更多的法律事例，要构成教学渗透法制教育的习惯。
要增强职责心，增强主动性，把学科教学教学渗透法制教育工作转成自觉的教学行动和自然的教学习惯。
学校法制教育心得体会三。
对青少年进行法制教育是一项社会系统工程，多年的实践告诉我们，对中小学生进行法制教育务必遵循学生成长的规律，采取多种形式，分层实施才能提高教育效果，增强学生自我约束潜力。
一区分层次，继续上好法制课。
要做到有计划、有课时、有教师、有教材，并密切联系学生思想实际，使学法、用法成为学生的自觉行动。
实践中，一是注意根据中小学生的身心特点和认识水平由浅入深地分阶段、分层次施教。
法制教育心得体会
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