三一文库（总结报告/心得体会
3月29日，自己有幸在一中聆听了讲学团的5位省特级教师的专业成长历程报告，感受了他们的人生。20xx年4月25日，再次在一中参加了牡丹江教育系统“名优工程”第一期培养启动大会。会上听取了闫市长的重要讲话，学习感悟了江滨小学赵昭老师“做一名幸福的人”的讲座和东北师大博士生导师邬志辉教授做“智慧型教师的实践品性”专题讲座。
两次的学习与培训，自己深刻地认识到作为一名教师所身负的责任的重大。再次对“母校”牡丹江师范学校的教学楼上的那句“学高为师，身正为范”有了更深刻的认识。伴随着时代的不断进步与社会的迅猛发展，社会对我们教师提出了更多更高的要求。
“树其身必先养其心”,要成为一名合格的教师，提高自身的综合素质以及师德修养，就更为迫切与重要了，其意义是极其深远的。
一热爱教育事业，献身教育事业是师德的思想基础。
"教师是太阳底下最崇高的事业。"人们常把教师比喻为"红烛"、"人梯"、"春蚕"、"铺路石",意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，我们教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，把自己的全部心血奉献给自己所人事的教育事业，象陶行知所说的那样：
"捧着一颗心来，不带半根草去",无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育育事业，我终身无悔。
二热爱、尊重学生是师德的基本要求。
教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。
对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在"严"和"慈"上。常言道：
"严师出高徒。"又说："严是爱，宽是害。
"对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可***人和合格的建设者。"自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。"所以，对学生不严不行。
当然，严要得法，严要有度，不能用“死”的训练来要求。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。
作为我们班主任来说，我们每天的工作千头万绪，方方面面，烦琐而复杂。这就要求我们教师既要有慈母般的爱心，明察秋毫的细心，坚持不懈的耐心。
爱心是灵魂。爱是人类的永恒的话题，是人类的基本的情感，爱更是教育的灵魂和生命，爱是架构师生心灵的桥梁，是教育成功的基石，没有爱就没有教育。班主任要具备一颗慈母般的爱心，热爱和信任学生，学生是人，是富于生命意义的人，这是一种最基本的朴素观，作为教师特别是班主任，不仅要传播给学生以知识和能力，更重要的是传给学生以人的情感和生命脉动。
把自己的生命溶于学生生活的每个阶段和每一个角落，使之富于生机，充满希望。陶行知先生说的好：“爱满天下，爱生如子”。
这正是教师无私奉献爱心的典范，教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。
细心是关键。众听周知，班主任工作对象主要是学生，这些要求班主任工作必须深入到学生中去，掌握班级的具体真实情况，从而针对性地开展工作。学生情绪波动，班主任找他谈心，参加义务劳动，率先垂范，学生生病住院，班主任照前顾后，“三到位，五到场”……没有明察秋毫的细心，怎能做到一叶知秋，窥一斑见全豹？
怎能有的放矢，事半功倍？笔者一直担任高中班主任，至今仍清晰地记得曾因一次缺乏察微知着的细心，而险酿大祸。那天，班上出奇的安静，一种前所未有的可怕的寂静，这本应引起我的警觉，可我没有对这种“爆发”前寂静进行细心地思考并采取相应的行动，结果发生了两位男生持械斗殴的惨剧。
耐心是根本。在班级管理中，常会出现一些反复现象，特别是有些后进生是朝秦暮楚，一进二退。这种现象是正常的，班级的转化教育过程不是一次性就能凑效的，而是一个持久的过程，这就要求班主任克服工作中的急躁情绪，而具备有前人未有的耐心，持之以恒，坚持不懈，深入调查了解，不能一蹴而就，一暴十寒，要尽可能循序渐进，由浅入深，耐心疏导，通过目标激励，兴趣吸引，培养同学们的健康情操，调动他们的积极因素，从而达到“千淘万滤虽辛苦，吹尽沙底始见金”。
三为人师表是师德的核心。
教师是人类灵魂的工程师，"为人师表"是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。二十一世纪的中国，不仅在经济发展上将上一个新台阶，而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。
"教育者先受教育"。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。
比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。正如孔子所说：
"其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。"正说明这个道理。
四教好书是师德的关键。
教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。
浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。
所以，教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。通常说：
"教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。"就是这个道理。
教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都知道，并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼杀。
这就要求教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：
教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中。生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。
五育好人是师德的归宿。
教书育人是教师的天职，教书是手段，育人是目的。有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。
”反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠”,所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。因此，教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的"教书匠",而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动，在学生心灵上精心施工的，目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟。
这就要求教师，必须全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，五育并举，做到既教书又育人。
总之，良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以，每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成"传道授业解惑"这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳！
优秀 教学心得体会 用爱心托起明天的太阳
精选公文范文。优秀范文 教学心得。体会 用爱心托起明天的太阳。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您 谢谢。是xx最新发布的 优秀范文 教学心得体会 用爱心托起明天的太阳 的详细范文参考文章。从湖北省实验幼儿师范学校毕业以来，带着对幼教工作的美好憧憬，对孩子们满腔的热爱，我来到了恩施市中心幼儿...
工作心得体会教学心得体会 用爱心托起明天的太阳
三一文库 心得体会范文 工作心得体会 教学心得体会 用爱心托起明天的太阳 从湖北省实验幼儿师范学校毕业以来，带着对幼教工作的美好憧憬，对孩子们满腔的热爱，我来到了恩施市中心幼儿园，开始了这份 太阳底下最神圣 最美好 的工作。十年来，我一直坚持在教学的第一线，并取得了大专学历。工作中我。树立了 一切为...
师德报告心得体会
20xx年5月19日下午，在学校多 教室聆听了青年教育家 演讲家刘希良教授师德报告会。刘教授的报告幽默诙谐，深入浅出，引人深思。听后感触颇深，受益匪浅。对于教师来说，师德可能是个大概念，有点高不可攀，实际上师德就是饱含激情的生活 是用知识和人格影响学生的正能量 是充满幸福感的人生。第。一 把自己的工...