高效课堂改革学习心得体会。
3月9日、10日,我有幸聆听了几位教育教学改革专家的教诲,受益匪浅。下面,我来略谈一些心得体会。
一、更新教学观念。通过学习,我逐渐认识到教学的本质不再是教师的单向灌输,而是教与学的双边活动。教学是师生交流的过程,是共同**的过程,是师生合作互动的过程。
课堂教学关注的是以学生的终生发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。课堂也不再是学生获取知识的唯一场所,教师更不是学生获取知识的唯一指导。教学过程中,教师要懂得用教材教,而不是教教材。
课堂教学中,学生才是学习的主体。教师要尊重学生,承认每个学生都具有独特性,并为其创造成功的机会,教师要树立学生学习的主体意识,让学生真正成为课堂的主人,成为学习的主角。
二、大胆放手、耐心指导。在课改中,我们教师要一改过去每节课都是优等生发言的状况,规定每个小组的每位成员必须轮流上台展示,主讲或当小老师。教师要放手让他们用各自喜爱的方式来尝试,来体会,然后耐心地指导他们用更全面的方法来改进,来创造。
在展示过程中,让学生一次又一次地去尝试,去探索,去总结,只要让学生真正成为课堂的主人,成功便指日可待。
三、反馈检测,落实成效。课改过程中,反馈检测也是非常重要的。形式可以多样化,主要以口头检测和笔试相结合。
时间充足的话,可以对学生进行当堂检测;也可在课余时间,让每组的小组长对本组的学生进行简单的测试。每天的导学案检查也是一种检测的方式。教师及时发现学生在知识掌握或口语表达方面的不足,就要及时进行补充、引导,不让一个学生在学习上掉队。
四,多元评价,激励学生。展示环节中,学校和班级制定的评分机制要刺激小组之间的竞争,调动了学生参与的积极性。展示中应该避免出现优等生主宰发言台,中等生和学困生成听众的状况,应规定每个学习小组的每个成员必须轮流上台展示。
让每个学生都能体验成功,增强自信心,学生的学习热情才能长久。
我们每位教师都要把课改工作落到实处,做到细处,每个环节都要稳扎稳打,每个细节都要瞻前顾后,要把课改作为一项持久的工作,坚持不懈地去做,同时还要求我们善于总结,及时修正,不断完善,努力让我们的课改工作步步为营,层层推进。
英语课改心得体会
再比如在教授形容词和副词时,通常情况下我会定下一个名词,让学生分小组去学习用来修饰该名词的形容词。或是定一个动词,让学生去学习用来修饰该动词的副词 3 对话课。对话课是运用小组合作学习模式最多的课型,让学生尽量多开口说英语,并设计很多课堂活动项目让学生充分参与并练习,学生的口语能力也得到了相应地提高...
英语课改心得体会
新课改告诉我们,学生是学习的主体,让学生学会自学至关重要。一直以来,我坚持使用课堂模式来进行英语教学,尽可能的将课堂交给每一位学生。主要方法如下 第一,大胆放手,耐心指导。学生接触课改,好奇而又陌生。第一堂课改实验课真可谓笑料十足,漏洞百出。面对失败,我没有气馁,而是用平和的心态和学生一起分析失败的...
英语课改心得体会
一 形体语言在英语口语教学中的作用 人类表情达意的语言形式有两种 有声语言和形体语言,而细腻系统的有声语言是人类特有的语言形式,也是人与人交往的最基本的手段。但是,在现实生活中,在某些特定的情况下,有声语言的时间性和抽象性的弱点就会暴露出来,此时人类就要借住其他辅助手段进行交际。而我们知道的形体语言...