公开课心得体会

我于10月31日在期中教学检查中，上了一节英语公开课。公开课不仅有利于教师之间的交流，更有利于对教学工作的促进和提高。因此此次公开课，我受益匪浅，收获颇丰。

作为一名新进老师，公开课对我来说是一个莫大的考验，紧张、焦急等各种情绪扑面而来。但在准备期间，我得到学院许多老师的指导和帮助，让我对重难点的把握、教学方法的选择有了准确认识。

首先，我意识到，要上好一节课，要先做好充分准备。不仅要反复阅读教材及参考书，还得针对班上学生的实际情况设计教学，不能自己想怎么设计就怎么设计，应以学生为第一考虑因素。

其次，教学上也应以学生为中心，充分体现学生的主动性。学生是学习的主人，是学习的主体。教学中只有充分调动学生认知的，心理的，生理的，情感的，行为的等方面的因素，让学生进入一种自主的学习境界，才能充分发挥学生的主观能动性，融自己的主见于主动发展中。

为了让学生更好的发挥他们的主体作用，把他们的被动学习变为主动参与。此次公开课，我课前已让学生去预习内容，了解文中的大体知识，所以学生在课堂中的积极性和主动性都很高。不管是教学还是其他事情，光靠一个人是做不好的，必须发挥集体的力量。

而在教学上，更应该集体备课，采集所有人的智慧。

最后，课后反思需加强。教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环，写好教学后记有利于改进教学方法，是捕捉教学灵感的有效方法，可以为撰写教研**提供丰富素材，将看似不相干的教学后记整理出来，认真思考、分析、概括和总结，**教学**现问题的解决途径和方法，可以很好地服务于今后的教学。

此次公开课后，学院领导及老师也给我提了不少建议。主要表现在以下方面：

1.文章无需逐字逐句翻译，应多让学生自主造句及理解课文。

2.重难点的把握上还不是特别准确，还得多听有经验老师的课，从而针对本班制定一个符合本班的教学计划。

3.教学语言不严谨，语言不很标准，在以后的教育教学中应注意自己这方面能力的训练。

4. 板书设计要合理、规范。毫无疑问，老师的教学语言应该是简洁、准确的，老师的板书应该是规范的，老师的这些教学行为无疑对学生具有示范作用。

总之，在这次公开课中，我感受到这对我自己是一种磨炼与提升，通过认真备课和研究教学方法，有利于促进自己教学水平与教学能力的提高。作为一名新进教师，我会尽快成长起来，会不断努力，不断进取，不断反思，不断充实自己，积累经验，再实践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩！

贵州师范学院。

外国语学院大外部。

濮江婷 11月4日。