我认为注意以下几点：
一、班级理念。
明确目标，强化理念，长期强化。从接新班初始，根据实际情况，确定班级目标、理念，还升班旗、唱班歌，有自己班的口号。还利用楼道文化，开辟专栏“我的班级我的家”，让学生写出自己对班级做的事，以达到学生之间相互影响，带动的作用，从而增强学生的班级责任感。
对“优秀”的衡量标准，我认为“优秀”不应该只用“分数”这一个标杆来衡量，而是心中有爱，懂得关爱，就是大善。为了自己的梦想而努力追求，就是永不抛弃的优秀者。所以我们作为老师要做的，就是给学生机会，成就学生的梦想。
二、丰富多彩的班会活动。
将学生班会作为主战场，将这个舞台交给学生，在此过程中，学生进行了自我锻炼，更重要的是实现了自我教育。
班会的流程要明确易行。
1、 分小组——定主题——做准备——定流程——开班会。
分小组，让学生轮流做主持、策划，确定主题，选择内容，由老师审批。在此过程中，班主任一定要全程跟会，及时点评。
2、班会的主题要切合实际。
在学生心中树立非功利性的自己的目标。根据不同阶段确定不同的主题。
3、班会的过程精彩纷呈。
学生全员参与，互动，找到大家的兴趣点。小舞台，大精彩，大家好才是真的好。主题如：乘胜追击、笑傲江湖、蓦然回首、周末我最大等等。
4、老师的点评画龙点睛。
在班会中指正学生的问题，学生们易接受。
三、班级体制。
采用“合作竞争”机制。采用小组合作方式，组建原则：自愿，文理搭配，避开同宿舍。
民主之后还得集中。工作开展：组长负责全面，组员各负责两科。
在此基础上，小组竞争。而竞争不以选拔优胜为目的，而是不断提高。今天比昨天好就是“优胜”，奖励进步最多的，增强学生的自信。
四、班级活动。
主要是体育活动，锻炼的不仅是身体，而是在此过程中给学生带来快乐，学会合作，懂得关爱，变得坚强。
这次的学习时间短暂，但受益匪浅，作为班主任，有时一句温暖的话语，就会唤起失落孩子的激情……善待他们吧！因为他们还是孩子，让我们共同努力托起明天的太阳！
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