关于农村教育状况的调查报告。
作者: *指导教师:**
单位。日期:年月日。
实践地点:山东省聊城市冠县。
实践时间:——
目录。一。引言。
二。调查背景。
三。调查方案。
四。调查报告。
五。案例分析。
六。总结。七。参考文献。
八。附录(调差问卷。
第一部分引言。
改革开放三十年来,我国科技经济和社会取得了长足发展,随着城乡经济的快速发展和我国部分地区城市化进程的加快,农村和城市地区在受教育权、资源分配和教育质量等方面呈现严重的两级分化趋势,这种教育不平等已威胁到社会稳定和我国和谐社会的建构。鉴于上述原因,在过去的十年中,我国**努力确保让所有的儿童都接受九年义务教育。教育部已经制定了一系列方针政策以保证儿童的受教育权力,并且下拨巨款以改善弱势群体和贫困地区的教育状况。
年月,***召开建国以来第一次全国农村教育工作会议,随后出台了《***关于进一步加强农村教育工作的决定》,对农村贫困地区和贫困家庭学生实施“两免一补”政策。年月日,温家宝总理在十届人大三次会议上的《**工作报告》中再次强调,“要切实把教育放在优先发展的战略地位。重点加强农村义务教育,完善以**投入为主的经费保障机制。
继续实施西部地区‘两基’攻坚计划。从今年起,免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困学生的书本费、杂费,并补助寄宿学生生活费;到年在全国农村普遍实行这一政策,使贫困家庭的孩子都能上学读书,完成义务教育。”
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