1、指导思维。
学前班教导的主要义务是教员经过组织幼儿展开丰富多彩的活动来扩大、整顿其在生活中取得的有关安康、言语、社会、迷信、艺术五个范围方面的经历，控制深刻的常识，培养幼儿对进修的兴味和初步应用范围常识看法事物的才华，为入小学进修打好需要的基础。
2、总的请求及剖析。
幼儿教导范围分为安康、言语、社会、迷信、艺术五个范围，内容是单方面的、发蒙性的，各范围的内容相互浸透，从分歧的角度促进幼儿情绪、立场、才华、常识、身手等方面的开展。幼儿园教导活动应重视综合性，生活性和兴趣性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿开展有主要的价值，应无机的整合各项活动，尽力提高各项活动的全部成效，可称得实施要留心各类活动的无机联系，发扬这些活动的互补感化，做到在生活中进修、在游戏中进修，也就是让孩子们在玩中学学中玩，快乐的度过每天，使一日生活成为一个真实的教导全部。
3、师长教师基本状况剖析。
因为情况、教导条件和遗传要素的影响，幼儿在身心开展上存在集体之间的差异，分歧的幼儿逐渐表现出兴味、才华等方面的分歧，这就构成了儿童的特点差异。因此依据幼儿的年纪和特点差异，，所以在上课的时分，教员要因材施教的开展幼儿的才华，率领幼儿仔细展开数学活动，使每个孩子都在本来的基础上有所提高。
4、教材剖析。
经过各范围活动培养幼儿的看法才华，经过供给充沛的条件，为幼儿设计多种活动，引诱幼儿应用各类感官，不美观察和了解五大年夜范围的相互联系，从而让幼儿去发明后果、提出后果、到达处理后果的才华。学前班教授教化教导的主要有分类，排序和对应等基础常识，10以内数的意义，进修4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的深刻常识，和复杂的丈量活动等。
5、教授教化目标请求。
1、在教授教化过程当中幼儿在教员的引诱下，能联合生活中的实践经历， 辨别和了解一些事物的相互关系，经过自己的操作并了解、剖析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的停止加减运算。
2024年秋季学期学前班教学计划
篇一 幼儿园至年教学工作计划。实验幼儿园工作计划。第二学期。新学期开始，为了提高幼儿园的保教质量，切实做好各项工作，以达到科学化 规范化标准，结合幼儿园实际制定计划如下 一 指导思想 幼儿教育要与家庭 社会密切合作，建立健全 三结合 教育络，为幼儿的发展提供健康 丰富的生活和活动环境 尊重幼儿的人格...
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2 在活动中培养幼儿的多种能力，观察力 想象力 思维力以及语言表达能力。六 教学的重难点。1 能理解数字的意义并能准确计算。2 能对周围的事物有一定的空间想象能力。3 能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。七 教学措施。儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对...
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