2011-2012学年度第二学期期末五年级教学质量检测。
语文试卷参***。
一、看拼音写词语。（6分）
( 抚摸 ) 侮辱 ) 脊梁 ) 咆哮 ) 渲染 )（噩耗 )
二、给带点字选择正确的读音打“√”
1．咀嚼（jué√ jiáo） 慢慢地嚼（juè jiáo√ ）着。
2．敝（chǎng bì√）人宽敞（bì chǎng√） 隐蔽（bì√ chǎng）
三、先在错字下画一横线，然后把正确的字写在括号里。
手急眼快（ 疾 ） 完壁归赵（ 璧 ） 千里条条（ 迢 ）
语重心常（ 长 ） 任劳任愿（ 怨 ） 擂鼓纳喊（ 呐 ）
四、按要求填空。
神机妙算”这个词语中的“神”字，用部首查字法，应查“礻‘部，除 5 s ②
五、在括号里填上恰当的字词。1.（ 精 ）卫填海百折不( 挠鞠躬( 尽 )瘁
赴( 汤)蹈（ 火） （冲）锋陷(阵 ) 扶（ 危）济（困 ）
2． 神采奕奕满面春风。
健步如飞活蹦乱跳。
3．根据句子的意思写出词语：
程门立雪 ）（迫不及待 ）（雪中送炭 ）（势不可当 ）（无边无际 ）
4．填关联词语。（ 如果 ）（就 ） 虽然 ）（但是 ） 5、把下面相关的内容连起来。
晏子战国时期赵国上卿完璧归赵。
蔺相如春秋末期齐国大夫 《红楼梦》中的主要人物。
诸葛亮凤辣子晏子春秋》
王熙凤草船借箭三国演义》中的主要人物。
六、按要求写句子。（
1． 瑞恩抱着盒子。
2． 肆虐的洪水无情的吞没了小伙子。
3． 难道在困难面前，我们不应该迎难而上吗？
4． 少壮不努力，老大徒伤悲。
七、补充下列句子。
1．地满红花红满地 _天连碧水碧连天回文联）。
2．少年易老学难成， 一寸光阴不可轻。《 偶成 》
3．你若要喜爱你自己的价值， 你就得给世界创造价值 。（歌德）
4．孔明借东风，巧用天时。你还能再写出一个歇后语吗？
关公赴会——单刀直入。
八、按要求完成。（答案略。
九、阅读短文，完成练习
一）课内阅读。
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。
哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。（不管 ）遇到风沙还是雨雪，（ 不管 ）遇到干旱还是洪水，它（ 总是 ）那么直，那么坚强，不软弱，（ 也 ）不动摇。”
1. 这段话选自课文《 白杨。
2、在括号中填上恰当的关联词。
3、这段话中写了_干旱、洪水、风沙、雨雪这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：**、泥石流。
4、这段话写出了白杨树的三个特点：
1） 直 （2） 适应能力强（3）坚强不屈
5、文中画线的句子是（ 神态描写 ）
6、这段话运用了 （借物喻人） 的写法，借赞美白杨树赞美了边疆建设者
阅读（二）（1）给短文加上题目。 蚂蚁与蟋蟀。
（2）用曲线划出承上启下的句子。
凉爽的时光过去了，严寒的冬天来到了。
（3）在文中找出适当的词语填空。
（ 凉爽 ）的秋天严寒 ）的冬天。
有气无力 ）地说 （ 蹦蹦跳跳）地玩。
（4）联系上下文，说说蟋蟀应该接受什么教训。
不能只顾着玩，要提前做好入冬的准备。
（5）读了这篇童话后，你懂得了什么道理？不能贪玩
第三部分习作 (供参考)
1．表达的意思清楚，内容具体，中心突出，语句通顺，条理清楚，基本没有错别字，正确使用标点符号。（27-30分）
2．表达的意思清楚，内容较具体，中心较突出，语句通顺，条理清楚，错别字少，能正确使用标点符号。（24-26分）
3．表达的意思较清楚，内容还具体，描写基本准确，语句较通顺，条理也比较清楚，在字词、标点符号使用方面基本正确。（21-23分）
4．表达的意思基本清楚，内容不够具体，描写基本准确，语句基本通顺，条理也比较清楚，字词、标点符号错误比较多。（18-20分）
5．内容欠具体，用词不准确，条理性不强，有的语句不通顺，错别字及标点的应用错误多。（18分以下）
注意：习作中的错别字按每3个扣1分计算，重现不重扣，扣满3分为止。
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