六一之前我们是忙碌的，六一过后我们是美丽的。是辛苦会带来的幸福，是成功带来的幸福。我们在幸福中深思，总结。
应该说，树人的六一曾经领军隆尧幼教界。这里，我感受着2024年的六一，回顾历年来的六一，做出了以下总结。
一，举办六一大型活动，要早准备，早定向。这一点我园在七一历年的六一筹备工作上都做的很好。就说今年吧，早在三月底，坊领导就把涿州的一张运动会的光盘发到老师手中，让老师参考研究，从而给老师带来了一个新的思路。
四月奇迹般地初六一主题基本上定下来，方便老师围绕主题快捷准备节目。期间虽说主题变了一次，但可以说为以后不算太晚。
这时裴老师从邢台四幼录制的一张光盘六张对老师的节目组织起到了很大的帮助。这是从幼儿园一方来说。而在老师一方，也应下手早。
比如我们班，我从四月的第一周就开始排练，每天只练半个小时，一点也不影响正常上课，接近六一，节目轻轻松松练完了。我戏称之“笨鸟先飞”。不仅在排练上起步更早，在准备鞋子，道具上，我们班也在五一左右就成功进行完成了，所以到六一之前，我一点都不感到紧张。
这里我建议老师们，无论以后我们遇到什么活动，都要尽早准备。
二，全员要对六一活动诸般了然于胸。这一点我要再来从老师说起。老师作为广播节目的排练者，无论对**，还是对动作，队形，服装，甚至将来要用多愁善感发式，都要非常熟悉，这样才能顺利的指导幼儿。
为了做到这一点，我几乎是每个中午尽管都要对着电视数节拍，甚者还要跟着**节拍做动作，以至于最后整个节目是由几个八拍下来的，有几个明显的**零点，我张嘴就能说上来。我觉得某些老师都老师能做到这点，要不时候你看看大家练娱乐节目时成竹在胸的样子！我记得去年六一排练时，***给详尽我们要过一个节目详细建议书，要求把每段**的攻击方式和队形写出来，对于我这样没有艺术细胞的老师，我觉得很好。
所以虽然今年没什么要求上半年这样做，我照样早早把高高兴兴路线图做了出来，排练时就照着融资方案做。对于领导方面，虽说裴老师，刘老师，小魏等直接接触节目较晚，但他们对整个社会活动把握把握的速度之快，真令人感到佩服。他们对每个节目的进度，**，服装都盯得非常紧；组织老师分以时段排练，筹划上下场路线，给前进方向老师们排练指出了一个明确的方向。
对老师的道具购买，****都给予了很大的帮助。在这里我代表非常感谢老师们深深的感谢他们。
三，节目形式要大胆创新。先说节目。我们班的节目是我千篇一律2021中秋次年我园六一晚会的一个节目。
如何能否让他区别于当年的节目呢？如何才能体现爱的主题呢？我想，主题不仅可以在彰显听觉上体现，更应该从视觉上体现，是想懂**的家长有几个？
改变道具，扯条幅，放飞气球。这样一下子把主题体现了出来。通过这几年的六一的节目排练，我感觉到，团体操型的节目更适合幼儿练习。
这样的节目动作简单，队形变化丰富，气势磅礴，很容易出效果。
北京航天幼儿园有一套光盘，上面应该的节目很值得我们学习。象历年来我园的经典节目国梅的《蓝色的精灵》，宋老师的《椅子操》，甚至包括我的《大中国》，都是团体操型的。再一个就是道具设计上也要大胆，比如今年晚会**会上范慧芳班的环保道具，就很出彩，当年我们还用娃哈哈瓶做过拉力器，也是如此。
老师们不要怕麻烦，收个钱，只要合理，家长也理解；自己做，加加班，也能出来，找别的老师帮忙，大家也会出力。我们为的是节目美妙。
然后说组织上。我和玉辉说了一个笑话，说晚会就像一盘菜，节目就是材料，然后就看组织工作上怎么炒了，也就是策划。参与者果然身手不凡，一面面爱心旗帜别出心裁，将整个快乐的气氛烘托了出来，口号，献花，升旗，家长志愿者，“让爱住我家”的主题贯穿于整个活动之中。
在接待家长时，我就听家长说，开始说在后院表演，感到很失望，来了以后才感到很上档次。尤其是第二场节目，没了领导，但处理过程一个也没少，气氛一点也没减，给人的感觉是，演讲者确实费了心，站位也很高，炒的这盘菜色香味俱佳。
四，团结合作，进一步增强群体力量。这里我主要则表示我们老师吧。(因为我们虽然三层看到组织层配合得很好，但毕竟营销策划没见他们是怎样在一起策划的)。
我们大班组从准备**，查询节目，就多次召集带班长碰头，商议。郝伟红，旭娟都为大家的把戏节目出了很多点子。配道具时，大家互相出主意，避免班与班相互关系的重复。
班牌的建筑设计主题统一，细节个性；就连解说词，口号，几个我们也是几个人往四块一坐，你一句我一句外村起来。以一个人的能力再强，也敌不过群体的力量。这是我在这次六一活动中感触到的。
其实，不仅是我们组团结合作，大家看到了小班组的班牌了吗，带翅膀的心，多有创意啊，那肯定就是小班组老师共同大些的智慧。我还记得有一次星期五星期日例会后，早教组的老师没有勇气迟迟不肯离开，热烈的进行讨论什么队形变换啦，造型啦……独木难成林，这种群体力量的发挥，并并不一定是在一次活动中，其实，在日常工作中，大家称颂的密切联系也是非常值得称道的。
五，要把爱普及给每个父母，让爸爸妈妈在六一中成长。我们为什么举办了两场节目？园长说得好，是为了让每一个孩子得到磨练的机会。
这次晚会，可以说说我们没落掉一个孩子。这给了家长多大的欣慰啊。词句有一个细节呢大家注意到没有，侯老师说，第二场表演时，凡是家长被选为代表的，孩子就不出来鲜花。
目的是什么？也就是要把老师的关注给予更多孩子。我们班出现了同样的风险问题。
在选举牌手和送祝福天使时，老师还没定下来是谁，孩子们的目光就投向悄悄地了漂亮的李伊瑞，典雅的刘若曦，乖巧的王一凡。
我给女孩儿孩子们说如果哪个女孩自己愿意，可以举手，个别长得不太帅博热县的小男孩连连摆手，认为自己不可能。我想了想，六一的目的是什么，怎样才能让不可能变成可能呢？每个孩子都是迷人的，我们老师的目光为什么只聚在了漂亮孩子身上？
而我们在潜移默化中也影响中其了宝宝！李伊瑞，王一凡已经是国旗把手了，刘若曦是舞蹈的主教练，我是不是避开这几个孩子，去让更为多的孩子凸显出来？于是我在选举科耳，献花天使，甚至是志愿家长前一天，都颇费思考，争取让每个孩子都欣慰为自己骄傲！
有人说，一次六一活动往往须要会改变一个孩子，这个改变，源于自信。把爱普及到每一个孩子，让孩子在六一中高速成长！
六一是一个幼儿园综合素质少年宫的展示，也是我们向家长介绍自己，公益广告自己的大好时机。整个活动展现了幼儿园的园风园貌，老师的业务水平和精神面貌，幼儿园的办院宗旨，教育理念。从开始筹划到演出结束，都需要组织者和全体老师携手合作，共同完成。
而六一的精神，也应该成为我们日常工作的指引指导。但愿我们能把某些创新，合作，和爱的精神变成一种习惯，渗透在工作中的往事。
一八活动已然结束，儿童节的感动依然在我们行中荡漾。让我们把身高体重定格在2---6岁，和孩子们一起回忆排练，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。让我们带着希望，憧憬2024年的六一，会随着我们树人幼儿园的发展，更上一个台阶！
迎着6月明媚的阳光，我园全体师生怀着愉快的心情，迎来了又一个“六一”国际儿童节。
六月一日上午，幼儿园里人头涌涌，欢声笑语不断，孩子和他们的父母爸爸妈妈在这里度过了快乐的节日光阴。现将我班六一阐述活动总结如下：
一、亲子表演其乐融融。
在表演亲子呼拉圈过程中孩子与家长之间充满了愉快的情绪。欢声笑语此起彼伏，充满了整个班级。
二、亲子做操展示风采。
今年的六一活动都是紧盯博纳县着“亲子互动”为主题编排的，家长和孩子们在室外做徒手操时没有一个家长因为害羞而神气，无论透出老少个个都是充满了激情，口号响亮，整个活动在下以愉快的气氛下结束了。
活动后每个孩子都得到了奖品，活动虽然结束了但孩子们留下的笑声还荡漾在空中，整个幼儿园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃了。
不足：在联系家长志愿者替帮助录像时，琬琪的奶奶因为是买的换新摄像机，而不太会使用所以把录像录成一段一段的，可是在结束后家长马上联系了专业的人员将这些**剪接到还刻录成光盘。
今年我园的“六一”活动，是一系列丰富多彩的活动，活动的开展比较成功，幼儿也获得了对“六一”儿童节较深的印象。总结起来，此次活动有以下的和可取之处以及存在的不足：
一、活动特点和可取之处：
1、聚焦幼儿语言发展、幼儿动手能力、合作与书信往来能力的培养交好来设计，有幼儿故事剧表演、小能人比赛、巧手儿比赛、巧嘴儿比赛、结对子游园。这些活动基本上突显了我园今年的培养目标。
2、全园幼儿都有较多展出展示自我、体验学习、合作与交往的机会，如：幼儿故事剧表演、小能人比赛、巧手儿比赛、结对子游园等活动，全体**都有参与的机会。
3、能早出方案，提示大家将一些文艺活动、开展能力的专业训练融合到一个学期中去进行，也借以有助于我园的培养目标的实现。
4、锻炼了班级老师彼此间的协作能力。
5、从幼儿参加小能人足球比赛来看，幼儿对物品的摆放和置放整理能力已得到了一定的培养，各班小学生迅速基本上能按物品原来的摆放位置较迅速的进行整理。
6、幼儿游园以结对子的形式进行是可行的，有助于之间交往能力的培养和责任意识的培养，我们发现，有的幼儿自始至终都能与自己找到的朋友一起参加游园，部分家长也很支持、配合这项活动的深入开展。
7、较好地利用电视新闻了新闻报道的宣传，本次庆典活动我园进行了两次电视宣传。
8、利用领导到小学对小朋友利用的慰问，向郑副县长、教育局曾局长、妇联主席等领导介绍了我园的大型活动活动区活动，领导们对我们的活动区给予了很好的评价。
二、“六一”活动虽说能如期、顺利地开展，但也有不足之处：
1、从幼儿园的管理方面来说，不足的表现有：
1)对各班级活动的全程准备工作没有实施较为及时、有效的指导、检查和督促的管理。如：对节目的排练进度没有掌握；对演出的服装没有核实其喜剧效果；不会对各班的资格赛情况没有掌握，使一些幼儿失去了参加“巧嘴儿”比赛的机会。
2)一些后勤工作没有做细，影响了活动的正常进行。如：音响没有做精细的检查，以至活动时话筒不能正常前会使用；没能把活动期间的进餐时间调整告知食堂；对活动场地的布置没有周全的考虑，如家长靠近舞台会影响幼儿的演出；布幕的设计不够生动，需要改进。
2、从班级的行政管理来看，不足之处表现为：
1)一些班级对幼儿园的活动计划没有进行分解，即没有根据幼儿园班级方向性的计划来制定的的详尽可行的计划。
2)准备基层工作存在不足。如：在结对子游园所需的交往能力的培养现阶段，大多数的教师没有意识在平时培养，也没有将其与我园今年的培养目标结合起来；“巧手儿”比赛所准备的材料欠丰富，限制了幼儿的比拟和创造；故事剧表演的录音录制排练太迟，**录音的磁带中间也录入歌名。
3)对舞台设计的能力有欠缺，且主要表现在服装的设计上：不求美、不求是不是符合情节、怕麻烦；演出前或演出中，幼儿后面穿在里面的裤子露出来，且长短不。
一、颜色不。
一、颜色不协调，显得不好看。这些都影响了整个节目的排练制约效果。
4)在故事剧表演中，演员的表情、体态语言普遍欠佳，应注意在今后的唱歌、表演、故事讲述、诗歌朗诵中会加以培养。
2024年庆六一活动总结与反思
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