篇一：高考英语作文评分细则。
高考作文评分细则。
高考中的任何主观题目都有一定的评分标准，高考作文也不例外。了解了高考英语作文的评分标准，在平时的训练中就会有的放矢，该注意哪些问题也就会做到心中有数。目前全国大部分省市作文分数为25分，其评分标准如下：
★评分原则★
1. 本题总分为25分，按5个档次给分。
2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3. 词数少于80和多余120的，从总分中减去2分。
4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点，应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。 英，美拼写及词汇用法均可接受。
★评分标准★
第5档（21-25分，很好）完全完成了试题规定的任务，完全达到了预期的写作目的；
1. 覆盖所有内容要点；
2. 应用了较多的语法结构和词汇；
3. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力；
4. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
第4档（16-20分，好）完全完成了试题规定的任务，达到了预期的写作目的。
1. 虽漏掉1, 2个次重点，但覆盖所有主要内容；
2. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；
3. 语法结构或词汇方面应用基本准确，有些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致；
4. 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
第3档（11-15分，适当）基本完成了试题规定的任务，整体而言，基本达到了预期的写作目的。
1. 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容；
2. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；
3. 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解；
4. 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
第2档（6-10分，较差）未恰当完成试题规定的任务，信息未能清楚地传达给读者。
1. 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容；
2. 语法结构单调，词汇项目有限；
3. 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了写作内容的理解；
4. 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
第1档（1-5分，差）未完成试题规定的任务，信息未能传达给读者。
1. 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是为理解试题要求；
2. 语法结构单调，词汇项目有限；
3. 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解；
4. 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
（0分）信息未能传达给读者；未能传达给读者任何信息；内容太少，无法评判，写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
说明：1. 内容要点可用不同方式表达；
2. 对紧扣主题的适当发挥不予扣分。
篇二：高考英语作文评分标准。
安徽省高考英语作文评分标准，答题技巧，答题方法 1本体总分为25分，按5个档次给分。
2评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3词数少于80和多余120的，从总分中减去2分。
4评分时，应注意的主要内容为：内容要点，应用词汇和语法结构的数量和准确性，上下文的连贯性及语言的得体性。
5拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英，美拼写汉词汇用法均可接受。
6如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
7内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。
第五档（很好）；（21-25分）
1完全完成了试题规定的任务。
2覆盖所有内容要点。
3应用了较多的语法结构和词汇。
4语法或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或词汇所致。具备较强的语言运用能力。
5有效地使用了语句间的成份，使全文结构紧凑。
6完全达到了预期的写作目的。
第四档（好）；（16-20分）
1完全完成了试题规定的任务。
2虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。
3运用的语法结构或词汇方面能满足任务的要求。
4语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。 5应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6达到了预期的写作目的。
第三档（适当）；（11-15分）
1基本完成了试题规定的任务。
2虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
3应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
5应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
6整体而言，基本达到了语气的写作目的。
第二档（较差）；（6-10分）
1未恰当完成试题规定的任务。
2漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
3词法结构单调，词汇项目有限。
4有一些语法结构词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
5较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
6信息未能清楚地传达给读者。
第一档(差)；（1-5分）
1未完成试题规定的任务。
2明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
3语法结构单调，词汇项目有限。
4较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
5缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
6信息未能传达给读者。
不得分（0分）
未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判，写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
注意事项：1、对于写作内容，无题目或以书信体写作的不扣分。对于引言（李华在学校举行的英语比赛中获得一等奖）的描述与否，不宜作扣分处理。
2、评分时，先根据要点的覆盖面和语言表达的流畅性初步确定是否到及格线（即15分），划定其所属档次后，以该档次的要求来衡量，调整上下分值，最后确定分数。
3、词数少于120，应从得分中减去2分。
4、大小错误的界定：
小错：单词拼写，冠词，大小写、标点符号错误。
大错：搭配错误、用词用错（介词、名词、动词、形容词、副词）、时态、语态、主谓一致、非谓语动词、句式等错误。
5、往年对写作评分时要求关注的主要内容为：内容要点要全面、应用词汇要高级、语法结构要多样、复杂句式要准确、上下文连接要流畅、书写饱满清晰要规范。而除了在极优档内，今年对于书写规范没有明确提出要求，但是阅卷老师普遍感觉，如果书写过于凌乱或者影响到评卷老师的观感，则文章的得分肯定会受到很大的影响，应该会在1—5分之间，对个别同学的影响可能会更大。
高考英语阅卷标准与评分细则。
一、 阅卷细节与应对策略：
1、阅卷速度以秒计，答题还需有技巧。
高考阅卷时间紧，任务重，阅卷进度要求非常快，每人一小时至少评阅100份，每人每天平均阅卷量为670份。很多研究生评阅的很快，有的研究生一天能评阅1200份甚至更多。
应对策略：面对如此阅卷速度，考生在写作时就要有技巧，尽可能博得评卷老师的好感。卷面要整洁，字迹要工整，段落要清楚。如果书写模糊，涂改很多，会造成难以辨认，得到比较低的分值。
2、阅卷老师抓要点成阅卷关键。
写作部分对语言内容的描述全面与否要求比较严格，即要点一定要全。高考卷，只有按参***的要点答题才给分，因此，阅卷过程中，许多老师把重点放在对要点的寻找上，实际上就是对某几个关键词进行扫描，从而在部分程度上忽略了对句子的质量的要求。
应对策略：答题时，不论写长写短，首先要找准要点，把作文的关键段落、关键词写出来，第二步才考虑句子的质量，尽可能表述清晰。这样，不论你怎么答题都不用担心失分过多。
3、阅卷老师往往只盯住考生错误的数量。
除了要点之外，评卷者还要看看答题的基本结构是否正确，句子表达是否准确，尤其是在浏览过程中所遇到的阅读障碍，也就是说语言表达错误，如词汇错误、语法错误等等。根据考生出错的数量结合要点表述确定其所属档次。
虽然有些错误被界定为小错误，却能影响得分档次。如：有的考生在作文中相同的单词拼写错误有多处，有的甚至达到十几处，虽然高考评分细则规定：
相同的单词拼写错误不累计扣分，但是多次的拼写错误导致文章给人的的整体印象不好，因而文章的得分肯定会受影响。
应对策略：答题纸的书写一定要求规范、认真，特别是字体大小、行间距的设计要求合理。字体、行间距太小，试卷扫描出来以后基本看不清楚（需要评分者进行放大才能看清，但是太麻烦，一般不会去这样做的），很容易造成失分。
4、评卷老师喜欢条理分明的卷子。
评卷老师每天的工作量非常巨大，几秒钟就能翻阅一份卷子，每份卷子光点鼠标就需要四五下，十分辛苦，一天下来手指发麻、眼睛发涩、头昏脑胀，如果遇到的是字迹清晰、思路条理的卷子，无疑会给评卷老师一份好感，即使有问题也都尽量少扣分。如果遇到的是字迹潦草模糊、思路不清晰的卷子，无疑会给让评卷老师失去耐心，狠狠扣分。
应对策略：答卷时一定要注意条理分明，字迹清晰，让人一目了然。有些考生害怕答题不能抓住采分点，不分重点啰嗦一大堆，这种做法反而会影响阅卷人员的阅题速度，给寻找关键词带来。
困难，极易引起失分。
（阅卷者常说的一句话---谁给阅卷者制造麻烦，谁就要为此付出代价）
5、优秀卷的特点。
书写规范；覆盖所有要点，内容充实；词汇丰富，文笔流畅，有修辞意识。
应对策略：书写清晰认真，写作过程中有明确的要点意识，平日对词汇、语法和句型的掌握准确到位，能够对写作中所运用的知识信手拈来。
下面，我们来看一下英语作文的具体要求。
假设你是新华中学的学生李华，不久前在学校举办的英语竞赛中获得一等奖。校报请你写一篇稿件刊登在英文版面上，介绍你课外学习英语的经验。请根据以下提示用英语写一篇短文：
1. 参加英语角的益处；2. 坚持写英语日记的作用； 3.
英文阅读**（enjoy reading）对你的帮助。
注意：1. 词数：80-120；2. 可适当增加细节， 以使行文连贯。
英语作文评分标准
一 评分标准。一档文 17 20分 写出全部内容要点，层次清楚 语言流畅，有句式变化，有复杂结构 至少2 3个 基本无语法错误 1 2个错误 或有少量由于使用复杂结构而引起的语法或拼写错误，但不影响意义理解。二档文13 16分 基本写出全部内容要点，层次清楚 语言流畅，有少量语法错误 3 4个错误 ...
英语作文评分标准
1.内容完整，语句流畅，无语法错误，书写规范，给9 10分 2.内容较完整，语句较流畅，基本无语法错误，书写较规范，给6 8分 3.内容不完整，语句欠流畅，语法错误较多，书写较规范，给3 5分 4.只写出个别要点，语法错误较多，书写欠规范，只有个别句子可读或不知所云，给0 2分。对考生的作文要求有四...
英语评分标准
评分标准。第一档 作文覆盖所有内容要点，能清晰地表达自己的观点，句子结构有所变化，全文结构紧凑。观点鲜明，紧扣主题。能有效地使用连接成分，具备较强的书面表达能力。字迹清楚，整齐。第二档 作文能写明核心要点，有多处语言错误，语言错误已影响了部分意思的表达，但不影响总体理解。第三档 作文虽能写出一些要点...