2013-2014学年度下学期班主任工作总结。
八年级是承上启下的时间段，在初中教学管理中难度很大。这时期的学生不像初一刚进校门时，懵懵懂懂，对新的环境处于适应期，也不像初三学生，有明确的目的和升学的压力。有人说，初二时分水岭，是过渡期，初二的平稳度过，决定了初三的走向和未来个人发展。
如何度过初二这个中学的关键期，就是我们身为班主任和科任教师的责任。现在，本学期工作接近尾声，现将一学期工作总结如下：
一、培养学生的责任感。
我班学生独生子女比较多，很多孩子在家里饭来张口，衣来伸手，家长围着孩子转，什么都替孩子想到，这样，许多孩子缺少劳动意识和责任感。有些学生在家里什么也不干，连笤帚都没拿过，扫地连腰都不会弯。值日时提前跑，不做或者拈轻怕重。
面对这种现象，我首先是将值日内容细化，责任到人。我每日检查值日情况，及时点评。通过一段时间的培养，大部分学生能够按时值日，并且比较认真。
我又找到那些值日差劲的同学，谈心，做思想工作，甚至小惩大诫。批评与表扬的合理运用，使学生的值日情况大大好转，有些学生劳动意识、责任感大大提高，董**进步尤其明显。从之前的逃避劳动，到现在的抢着干，第一个做值日，转变可喜。
我也从承责工作方面培养学生的责任感。“人人有事干，事事有人干”将班级日常工作细化，责任到人，方法与抓值日卫生工作一样。我班的摆车子，格言书写，执勤班长记录表收集，班费管理，电教管理等有条不紊的开展，学生的责任感大大加强。
二、培养学生的竞争意识。
学习目的性不强，是现在学生存在的普遍问题，具体表现在：作业潦草，应付，不会写的作业不问，找学习好的同学一抄了事，作业错了也不改。课上坐姿不端正，听讲不专心。
考试成绩无所谓，不关心。对闲杂事情过于关注，杂念太多。这些问题不仅体现在部分后进生身上，而是普遍存在的。
学习风气不强。对此，我先找到优等生，将他们结对，号召他们“比，学，帮，超”在找到中间生，结组，鼓励他们在小组里脱颖而出，早日进入优等生的行列。对于学困生，我鼓励他们有所特长，对于有基础，能学会的科目多用心，将时间合理利用，不要荒废，对于学困生，只要看到他们在看书学习，就表扬，促进更多的人加入进来。
在班级管理中，我始终自己的一颗坦诚的真挚的爱心管理他们，他们的喜和乐就是我的喜和乐，他们的进步就是我的喜悦，他们的困难就是我的困难，在感情交流中不掺假，在行为做事上展现一颗爱心，使得我们的班处处存在师生的和谐。把一个爱心给任何学生，不把学习好与坏作为评判学生的标准。看到每一个人身上的闪光点，尤其是那些比较自卑或者有些自弃的后进生。
以上就是我在本学期班主任工作中的几点体会，班主任工作苦中有甜，最后再次感谢年级主任范老师给予我工作上的指导，感谢各科教师的真诚的帮助，今后自己将会多加学习，与时俱进。
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