孟津县小浪底镇初级中学。
2024年9月。
孟津县小浪底镇初级中学。
2010---2011学年里，我校以科学发展观为指南，认真学习落实党的教育方针政策，以课程改革的理念为指导，树立以管理促质量，以活动促发展，以课改促教研，以特长促成长的创新意识，出色完成教育教学任务，主要做了以下几方面的工作：
一、做好常规管理，稳定教学秩序。
常规管理是做好学校各项工作的前提和保障，常规管理工作主要是落实教学工作的方方面面。教师上课情况、教案备课情况、作业布置、完成及批改、培优补差等等，这些工作都定期不定期进行检查，教务人员废寝忘食，加班加点检查落实学案检查制度，发现问题及时反馈到级办和教研组。特别在学案制作上及时调整思路，采取新举措，集体备课，集思广议，资源共享，通过一系列的工作，各项教学活动有序开展，保障了教育教学工作的落实和完成。
二、以课改促教研，建立健全师生课堂活动评价机制。
教育在发展，教材在变化，课改势在必行，怎样才能使学生由“学会”到“会学”，怎样才能激发兴趣，培养能力，这一直是我校教学改革探索与追求的目标。
1、为了深化课堂改革，我们成立了课改领导小组，制定《课堂教学改革实施方案》，建立了学生课堂活动评价机制是课程改革的重要部分。如何调动学生课堂活动的积极性，如何通过一定的切实且又行之有效的评价机制去鼓励学生，这一直是困扰教改的问题，我校反复琢磨，不断讨论和研究，制定了教学改革制度、教师上课要求、作业批改制度和听课评课制度等，通过这些推动了我校的课改工作。
2、我校以新课程改革的理念为指导，以深化课堂改革为突破，借鉴杜郎口、东庐中学及周边学校课堂改革取得的先进经验，狠抓理念学习、备课模式、课堂教学三个环节，开展人人过关活动，领导班子参与听课、评课，每期听课两轮，第一轮在期中考试前，计划安排听课时间，要求领导带领同学科和本节无课的教师必须听课，第二轮在期中考试后，学校推门听课，同时组织教师赴朝阳一中、县直学校、白鹤初中听课，教务处定期检查教师听课记录，对教师们听课评课情况及时鼓励和表彰。本年我校对教师培训评比活动多达6次以上，全体教师理念学习培训、设计制作详解培训，分级学习培训，学科尝试制作培训，方法指导培训、骨干引领培训、学案评比培训等。每次活动，我们及时总结、表彰、奖励，教师认真参与听课、评课。
多次听课活动培养了一批课改新秀，增进了教师们的课改意识，推进了我校课改的深化，使课堂效果明显提高，也提高了教师驾驭课堂的能力。本年我校教师优质课获县市级以上奖励12人次，**获县市级以上23篇。
三、促进全面发展，提高整体素质。
本学年我狠抓管理，狠抓工作落实，认真落实体、音、美教学工作，与此同时，我校以活动促发展，以音、美、体教研组为龙头组织丰富多彩的各种活动。班级的歌唱起来，体育活动开展了，跳绳活动做起来了，校园活起来了，学生们的舞姿还没有达到十分完美，但他们认真的一举一动吸引了全体师生，学生们的歌声还不十分婉转动听，但从他们那沙哑的音符中听出了顽强、争胜、向上的精神。那栩栩如生的每一幅画面都透出了大家形态各异的风度。
通过一次次活动，我们看到学生们脸上的喜悦，看到他们积极参与的行动和有旗必夺，有奖必争的精神，作为每一个教育工作者能不喜形于色。一份耕耘，一份收获。活动的开展促使学生的素质长足发展，学生获得县级竞赛优秀奖6人次，省市级竞赛获奖4人次，市级学生读书活动征文获奖6人次，演讲比赛获县以上奖4人次，这些奖项的获得无不渗透着园丁的汗水。
四、一分耕耘，一分收获。
由于我校在2010——2011学年狠抓教学工作，从领导到同志全体一条心，上下一盘棋，取得了与往年不同的教学成绩，中招中被县一高录取50人，二高录取34人，三高录取36人，位居西半县乡镇之首，课堂改革深入人心，受到县教育局教研室的高度好评，学校教学常规工作在上级教学工作检查评比中也受到充分的好评与肯定。
五、新学年计划。
在新的学年，我校力争发扬以往的成绩，不怕苦，不怕累，不怕麻烦，不怕困难，决心做好以下几个方面的工作：
1、抓好教学常规。学校继续抓好并落实备课、上课、听课、评课工作，使教师课前充分备课，上课绝不盲从，互相学习提高，通过备好课、上好课、互学习、共提高，真正提升教学效益。
2、加强教学研讨，深化教学改革。
学科教学研讨是提升教师教学水平、改进教学方法补课缺少的活动，学校以小课题研究为抓手，定于周。
二、四为教研活动时间雷打不散，同时加大教研的领导和督查力度，是每个教师能在教研中有提升、有改进、有收获，学校并更多提供教师外出学习平台，使教师到校外看看，到县外学学，多聆听专家指点，多经历名师引导，回校后写出听课学习感受，在同学科中进行交流，最后上交学校，通过这些教研活动，真正把课改工作落在实处。
3、面向全体教学，狠抓培优工作。
教学工作中，学校始终坚持两全方针，面向全体学生，全面提高质量，与此同时学校进一步做好培优工作，七八年级抓好月考、抽考工作，九年级在开学伊始，就进行明确分工，责任到人，相关领导分班包级，定岗位，定职责，定任务，做好过程管理，教师制定培优计划，拿出切实可行的培优补差措施，力争新学年基础教育工作和中招成绩与上年相比都有新的突破。
教学工作在学校教育教学中有着十分重要的地位和作用，为使今后教育教学工作更进一步，跨上新的台阶，我们以成绩为新起点，不怕疲劳，连续作战，力争在来年开创新局面，再创新奇迹。
孟津县小浪底镇初级中学。
2024年9月。
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