练习一（1）
教学内容教科书第6页教学目标。
1.通过练习，帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义，进一步掌握用竖式计算的方法，能正确的进行有余数除法的计算。
2.进一步积累观察、操作、交流等学习活动的经验，感受除法意义的发展和延伸，培养比较、分析、抽象、概况的能力。
3.增强与他人合作的意愿，提高学习数学的兴趣。
教学重点：通过练习进一步掌握试商的方法，深刻体会余数要比除数小的道理教学难点：能熟练地用竖式计算除数是一位数商也是一位数的有余数的除法教具、学具：卡片。
第周月日教学过程。
复备。一、知识再现：
1.回忆上节课学习了什么内容？有余数的除法在求商时是怎样很快找到合适的商的？（想被除数里面最多有几个除数）在计算时还应注意些什么？
2.今天这节课我们来练习有余数的除法。（板书课题）二、基本练习：
1.摆一摆，每位学生准备10根小棒。（1）10根小棒，每5根一份，可以分成几份？提问：怎样列式？板书：10÷5 =2
通过计算，谁来说说商为什么是2？有余数吗？为什么？（2）10根小棒，每4根一份，可以分成几份？还剩几根？请学生分小棒后，列式并笔算。
提问：商为什么是2？有余数吗？是几？为什么还是2?(3)比一比，以上两道题哪一道是有余数的除法？为什么？
2.完成第1题。
出示图后，让学生自己弄清图意后让学生叙述，然后独立完成，反馈时，说说自己是怎样填写的，所写的每个算式表示的具体意义是什么？三、综合练习1.练习一第2题。
1）学生独立完成左边的一组填空。
2）提醒学生利用填空时的思考过程计算右边4题。2.练习一第3题。
1）学生独立完成，指名板演。（2）反馈时说说是怎样想的。3.练习一第4题。
1）学生分组计算，并指名板演。（2）反馈。
3）比一比：每列火车中的三题有什么不同点和相同点？4.练习一第5题。
读题后请学生独立解题，说说算式的意义，余数是几，表示什么？
5.练习一第6题（1）帮助学生弄清题意。（2）独立解题。四、反思总结。
今天我们练习了有余数的除法，在计算时要想被除数里面最多有几个除数，同时还得注意余数一定要比除数小。板书设计。
练习一（1）
二年级数学下册周末练习题 一
班级姓名。一。列竖式计算。二。解决问题。1 停车场原来停着30辆汽车。开走了8辆。又开来了解15辆。现在有多少辆汽车？2 图书室原有文艺书78本。又买来24本。后来借出83本。现在还有多少本？3 商店里有50个红气球。40个黄气球。总共卖出了56个。还剩下多少个？4 小芳帮老师做红花。上午做了50朵...
二年级数学下册周末练习题 一
二年级数学下册周末练习题 一 精选。班级姓名。一 列竖式计算。二 解决问题。1 停车场原来停着30辆汽车，开走了8辆，又开来了解15辆，现在有多少辆汽车？2 图书室原有文艺书78本，又买来24本，后来借出83本，现在还有多少本？3 商店里有50个红气球，40个黄气球，总共卖出了56个，还剩下多少个？...
二年级数学下册周末练习题 一
班级姓名。一 列竖式计算。二 解决问题。1 停车场原来停着30辆汽车，开走了8辆，又开来了解15辆，现在有多少辆汽车？2 图书室原有文艺书78本，又买来24本，后来借出83本，现在还有多少本？3 商店里有50个红气球，40个黄气球，总共卖出了56个，还剩下多少个？4 小芳帮老师做红花，上午做了50朵...