三重专注力读后感心得体会

发布 2023-11-26 13:55:02 阅读 9638

读书笔记,希望对您有帮助!

三重专注力读后感心得体会:

当一个心理大师和一个管理大师在路上碰到时,他们会聊些什么呢?两种不同的领域认知碰撞到一起会发生些什么事情呢?一本名叫《三重专注力》的书带我们去了解什么样的教育可以去适应未来的教育。

拿起这本书时我就想:“什么是三重专注力?”这三重是哪三重呢?

现实社会,为什么成功人士,很多都是二流智商、一流情商?为什么一个人即使具备了专业的知识系统,仍需要终身学习?带着这些思考性的问题,我们一起去书中探索寻找答案。

1、聚焦于自我。

人的一生需要发展很多技能,但是如果没有遵从自己的意愿去发展,得到的结果可能是没有结果。所以我们首先要了解自己,关注自己,聚焦于自我,这也是丹尼尔·戈尔曼提到的第一重专注力。我们应该要学会精准的认识自己的情绪,学会自我察觉专注于我们的内在世界,加强自己的认知控制,把注意力放在你想要它在的地方的能力,维持这种注意力,有利于我们集中精力去学习和聚焦于目标的达成。

我想,不单是我们的孩子需要发展这种专注力,身为老师、父母的我们也应该学着做到。

读书笔记,希望对您有帮助!

2、理解他人。

丹尼尔·戈尔曼提到“社交与情绪的学习”涉及了五个大领域:自我察觉、自我管理、社交能力、同理心、良好的决策能力。其中提到同理心主要有三大类,每一类都涉及一组独特的、关联紧密的大脑回路。

第一种是认知同理,第二种是情绪同理,第三类叫做同理关怀,就是能够自然引发同理行为的一种关怀,或是能够付诸助人为乐的行动。读到这里我想起了我们班的小朋友,从我们家访的第一次见面到入园、哭闹,到现在上学会过来抱抱老师跟老师说“早上好”,我想这也是一种被同理关怀后自然引发的同理行为关怀。孩子在这一个月的入园时间里感受到了老师的关怀与被支持,感受到亲近与连接,继而孩子也会对老师充满爱心与关怀的行为。

在这种轻松有爱的氛围下,孩子们的大脑会进入最佳的认知效益。另外,当孩子每天被老师这样关怀着的时候,我觉得老师更需要引导孩子会表达出对老师的爱,比如说“老师,我爱你”,“老师,我好喜欢你”,“老师,您辛苦了!”对这些比较羞涩的词语能够大声地表达出来,让对方都感受到那种发自内心的关怀,我觉得这是我们老师需要示范和引导的。

在什么情况下,我们才会真正留意到其他人呢?在别人遇到困境的时候,我们是不是真的能去理解他、同理与他、关心他,并真正施予援助?丹尼尔·戈尔曼就提到第二重专注力“理解他人”,我们需要理解其他人怎么看待这个世界,了解他人的想法、视觉、观点和心智模式;知道他人的感觉,建立同理心,感知他人的情绪。

当心中只有自己时,那是一个比较自我的人,而心中有他人时,那他可能会变读书笔记,希望对您有帮助!

成一个招人喜欢的孩子。

3、理解更大的世界。

无论我们身在何方,系统无处不在,家庭是一个系统,学校是一个系统,一个操场也是一个系统,每一家组织都是作为系统在运转的,尽管我们有时候浑然不觉。但是,即便未必觉察得到,我们还是可以学习去了解系统的动力,同时有意识地观察系统如何塑造我们,而我们又如何影响系统,读后感培养系统理解力所带来的心态转变。这是管理大师彼得·圣吉所提到的系统思考能力,我们需要帮助儿童和青少年学习发展这种系统思考的习惯,这样我们才能学会理解更大的世界。

这也是书中提到的第三重专注力。

4、社交与情绪学习和系统教育融合共创的可能。

当前我们的学校设计还是源于工业时代的工厂模式,学校并不是为了开发培育人的内在潜能而设置的,比如课程大纲都是既定的;比如老师是“专家”的角色,由老师决定孩子们的表现等。那我们有没有可能将社交与情绪学习和系统教育融合创新成一种新的教育模式呢?答案是:

很需要。世界在不断改变,我们需要跨越过去,展望未来!今天的学生以觉察力和关爱为基础,发展对系统更精深的理解,他们将在日后的人生之旅中通过明智的决定创造出更好的人生,同时让他人收益,让我们的地球收益。

我们要爱自己,每个人的脑、身、心就是一个系统,身心协调发展,个体系统才会协调。爱他人,包括家人、同学、同事,学习生活系统才会融洽。爱系统,不断用系统的方式思考和解决问题,所处的读书笔记,希望对您有帮助!

环境才会和谐。爱自然,站在更大的系统层面看待问题、思考问题、解决问题,才会使人与自然、与环境相融相生,生态和谐发展。

最后送给大家这本书我最喜欢的一句话:理解自己、管理自己、关怀他人、合作共事,以及理解我们身处的更大系统——明己、明他、明道,见我、见众生、见天地。作者:曾小礼。

感谢阅读,希望能帮助您!

《三重专注力》读后感

三重专注力 读后感。三重专注力 读后感。刚拿到这本书的时候,以为讲的是如何提升个人的专注力,整本书通读下来,主要是新一代如何将科技与教育机制结合起来培养新一代学生的专注 认知 创造力等。曾经在一本书中看到过一则笑话,说一个人在工业初期死了,200多年后醒来,一看世界都变了,但有两个东西没有改变 一个...

三重门读后感 《三重门》读后感

三重门读后感 三重门 读后感范文。三重门 读后感范文一。花了一个寒假读了韩寒的书,虽然韩寒这个名字已经红了好些年,但是,直到最近,我都才有机会拜读他的任何一部著作。也许他有些坏,也许他有些叛逆,也许他还有点才华,也许他有些忧郁,也许他有些思想过度,也许他有些不太合众。太多的也许构成了他与众不同的学生...

三重门读后感

三重门,教育的新视野。读 三重门 有感。打开那扇门,轻拂语文教学的面纱 走进那扇门,轻触教学技能的丝弦 关上那扇门,轻拭课堂深处的尘埃。一门一天地,轻轻拿起这本书,平凡的三句话概括了小学语文阅读教学的 三重门 作为一名小学语文教师,我常常为小学语文阅读教学缺乏生动 灵性 思想 而苦恼 烦扰 自责。作...