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当我读完这篇文章，我的眼睛湿润了。我不仅为卡特琳有爱心而感动，还为西里克和卡特琳有爱心而感动，还为西里克和卡特琳之间的深厚情感而感动。
小女孩和小海豹》这篇课文主要叙述了一只原本很可怜的小海豹在一个小女孩——卡特琳的精心喂养下，回归大海的故事。体现了小女孩很有爱心，说明了人与动物可以和平共处。
其中“卡特琳伸出手，小海豹轻轻地**的手。她把这个毛茸茸的小东西抱起来——它像一个困倦的孩子，卧在她的怀里。”这段写出了卡特琳对小海豹很友好。
也写出小海豹对卡特琳很陌生。“毛茸茸”体现了小海豹细毛丛生的样子。“小东西”又写出了西里克的可爱。
“伸出手”“抱起来”又体现了卡特琳对小海豹的喜爱之情。运用了比喻句，把小海豹比作困倦的孩子，写出了西里克的温顺与可爱。“它笨拙地移动身体，前鳍把地板拍得**响。
”“笨拙”写出了海豹蹒跚的样子。“前鳍把地板拍得**响”体现了小海豹的顽皮、淘气。描写细致、生动、形象，吸引了读者。
也会让读者对西里克产生一种喜爱之情。然而，在现代社会中，有多少人随意捕鱼，打鱼？又有多少人在森林中打猎呢？
这样就破坏了大自然，破坏了我们这个大家庭。
精品文档。如果我们保护动物，爱护动物，那么我们就会拥有一个和睦的大家庭。
读完《小女孩与小海豹》这篇课文，我想：以后，大家要保护动物，爱护大自然中的每个小生命。只要我们人类和动物作朋友，那么，世界的明天会更加美好！2.
这是一个外国的故事。讲得是一个名叫凯蒂妮的小女孩在玩耍时发现了一个被母亲抛弃的小海豹。为了让小海豹学会独立生存，必须有人充当它的妈妈，并且在三个月里要教会它游泳，潜水，捕食，凯蒂妮便答应了。
奇迹的是一个人类小女孩竟然完成了这个任务。最后又将它放归到了大海中。我觉得凯蒂妮好像真的是小海豹的母亲一样，引导小海豹游泳，捕食，培养它在海中的生存能力。
最值得人欣慰的是，在小海豹成熟后，她又将小海豹送回了大海。因为她知道小海豹不属于她自己，而属***，属于它自己。如果，凯蒂妮把小海豹留在她身边，当宠物养地话，那表现决不是她对小海豹的爱，而是自私的占有。
只有把小海豹放回大自然，才能说是真正的爱。
我觉得凯蒂妮的行动，最能体现出对动物的爱了。她的举动足以让那些剥夺动物自由的人，而感到羞愧。读完这篇短文后，懂得了要爱护动物的道理。
但是我以前没有做到—养的金鱼从来不换水，不喂食。小金鱼都死在。
精品文档。了我的手下。我以后再也不这样做了，要好好的爱护小动物。我希望大家都要和我一样改正。
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《爱因斯坦和小女孩》读后感
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