《薛瑞萍班级日志：心平气和的一年级》有感。
郑礼惠。薛瑞萍班级日志：心平气和的一年级》旨在帮助刚入学的孩子尽快适应学校生活，建立学习秩序，形成学习能力。
定能生慧，静纳百川。爱吵爱闹，意味着心门闭塞。他的眼里只看见自己，他的耳朵只听见自己。
这样的一个人，怎么可能，从生活，从书本有所吸纳和汲取？
培养孩子的静气，是父母和教师的共同责任，父母要做到的是自己先不制造噪音。以静传达静，以静滋养静，尽量平和地与孩子说话。 薛瑞平老师是一位教学经验非常丰富的老师，这本书的全名是《心平气和的一年级》，的确，面对小孩子，一定要心平气和，不能着急。
着急的老师不是一个好老师。这本书是由一片片小的班级日志组成，里面融合了教者的心思。给我印象很深的有这样几段。
一是关于孩子纪律的教育，平时我们通常会大声叫孩子不要说话，不要吵。但是薛老师的做法和我们是不一样的，她提倡尽量放低声音说话，尽量态度温和。以自己的安静来影响学生。
并且提到了蒙台梭利教育法里的寂静游戏：“放学的时候，我们安静下来，变成了一块石头，我的头不动了，手不动了，脚不动了，我像块石头。”
一是关于孩子的奖励，低年级的老师都喜欢用小红花，小星星来激励孩子。薛老师认为这是太早给孩子灌输竞争意识。
再者就是关于“看、听和写”。大多一年级的老师都有这样的困惑，孩子上课的注意力有时集中，有时容易分散。学会倾听是学会学习的第一步，只有倾听才能学会沉思，以倾听和思考为前提，举手发言才会积极，上课的气氛也就能调动起来。
教师的不祥之器就是“怒”，一定要以温和之心对待孩子。
读薛瑞萍班级日志读后感
自从学校开展教师暑期读书活动以来，我读了几本对教师专业有帮助的书籍，同时也阅读了自己很感兴趣的 薛瑞萍班级日志 破茧而出的四年级 这本书，我叹服薛瑞萍老师的智慧，很敬佩薛瑞萍老师的才华和底蕴。读完此书，我最大的感受就是薛瑞萍老师是真实的 朴实的 诚实的，不虚假，她做的是实事，说的是实话，写的是实情。...
读《薛瑞萍的班级日志心平气和的一年级》有感陈飞燕
都说读一本好书好比同一位伟人谈话，看完 薛瑞萍的班级日志心平气和的一年级 这本书让我觉得很轻松，很舒畅，薛老师的教育思想深深触动了我，让我受益匪浅。一 心平气和 地管理班级。一年级的孩子就像池塘里的青蛙，有事无事叫呱呱，所以班主任总是忙乱的 嘈杂的 紧张的，嗓子总是嘶哑的。作为一位和一年级孩子摸爬滚...
读后感瑞恩的井读后感
读后感 瑞恩的井读后感范文。那天，晴空万里。下午的时候，语文老师要对我们一周的课时学习进行测验。在做作文的时候，我先是愣了一下，继而又为作文的命题而窃喜。作文的题目是让写一篇 瑞恩的井 读后感。我感到十分自信，因为这篇文章我学得比较透彻。下笔的时候，我先从贫困的非洲写起，人们常年生活在艰难困苦中，缺...