不要讲话读后感1
不必多说,这也是克莱门斯笔下的的书,所以我也不会再次重复对他的介绍了,读后感《克莱门斯校园**。不要讲话》读后感》。接下来,还是让我来介绍书里的内容吧。
这本书讲的是:在雷克顿小学里五年级的男生和女生相处得都很不好,不过真正的问题是,他们全都爱讲话又不听话,逼得校长几乎成天拿着她的红色塑料扩音大喇叭,随时等候上场。突然有一天,标准的大嘴巴戴维·帕克读到印度圣雄甘地,每星期都会有一天保持默,来让自己的思考更清晰。
终于有一次,戴维想试试整整一天不说话,但戴维发现,在学校里想要不讲半句话,真是难上加难呀!
这本书让我知道了在学校里的学生并不是真的很想说话,而是由许多种因素而造成的,例如有一个学生自己做错了事,而同学们就得告诉他/她这是错的,如果大家都不说话那只会造成更大的问题。
不要讲话读后感2
不必多说,这也是克莱门斯笔下的`的书,所以我也不会再次重复对他的介绍了。接下来,还是让我来介绍书里的内容吧。这本书讲的是:
在雷克顿小学里五年级的男生和女生相处得都很不好,不过真正的问题是,他们全都爱讲话又不听话,逼得校长几乎成天拿着她的红色塑料扩音大喇叭,随时等候上场。突然有一天,标准的大嘴巴戴。
1 -维·帕克读到印度圣雄甘地,每星期都会有一天保持默,来让自己的思考更清晰。终于有一次,戴维想试试整整一天不说话,但戴维发现,在学校里想要不讲半句话,真是难上加难呀!
这本书让我知道了在学校里的学生并不是真的很想说话,而是由许多种因素而造成的,例如有一个学生自己做错了事,而同学们就得告诉他/她这是错的,如果大家都不说话那只会造成更大的问题。
不要讲话读后感3
一天,戴维看了一本印度人写的书,书上写了那个人在一周的某一天是不说话的。戴维看了之后觉得很有意思,便想在五年级的男女生之间举行一场不说话比赛。老师们都很奇怪,平时最调皮的五年级怎么变得这么安静?
知道了原因后很生气,便告诉了校长。谁知道校长不但不生气,反而同意了这场比赛。最后,大家都按照比赛规则,没有一个人说话,男生队和女生队成了平局。
读完这个故事,我真佩服戴维敢于冒险和敢于挑战权威的精神。在生活中,我也应该向戴维学习。记得有一次,老师把前天做的练习册发下来,我发现有一道题似乎判错了。
想想又觉得老师怎么可能会错呢?想来想去我就是不敢去问老师,直到老师在全班说这道题判错了,我才敢让老师给我纠正过来。
这本书不仅增长了我的见识,还让我知道了人不一定每天都要说话,有时候“沉默是金”,大家也可以选一个好日子,像文中的戴维一样,来一场不讲话比赛。
不要讲话读后感4
雷克顿小学的戴维已经坚持了四个小时没有说话。原因很简单,他在一本书中,读了这样一段话:
多年来,甘地维持着一周中当中有一天不说话的习惯,甘地相信这样可以帮助他们清理思绪。
于是戴维和女生淋西联合起来,与全体五年级生联合起来,一群爱讲话又不听话的小学生们展开了一场“沉默”比赛,语文,**,政治等一些要孩子们参与的课堂上纷纷闭上了嘴。”
当我读到这里时,起了疑心,老师们面对如此安静的课堂会做出怎样的反应呢?虽然学校长达四十四页的学生手册上,真的写着“在教室,在走廊,在礼堂,在餐厅,一律不准聊天,不准讲话,不准大喊,不准尖叫。”
但老师提的每一个问题都没有回答,还不会气疯啊。当你为这群孩子们的命运捏了一把汗时,不要担心,聪明的孩子们有自己的方式来解决。面对老师们的问题,可以用不超过3个字的答案来答。
**课上,大家决定用拍手掌的方式来唱歌。唱国歌时,大家达成意愿,先暂停这场比赛。语言课上,教师用三个字一句方式的故事接龙。
瞧!一切都那么合情合理。
当然,这场比赛自然也要在家庭中上演。没有人的监督,不要紧。只要你说了话,就有如实地告诉记点的人。这里充分体现了孩子们的诚实与信任。
我读着一这本书,仿佛又回到了天真烂漫的小学时代,回到了绚烂无比的童年。午后的阳光暖洋洋地照在我身。书,虽然已经看完;
3 -故事,还在我的脑海中,飞翔,飞翔……
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