在游戏中教出好孩子读后感

《在游戏中教出好孩子》读后感。

作为一名小学女教师，不断学习专业知识，提高专业技能是利己利人的事。为了我的学生，为了我的孩子在今年这特殊的寒假里，我认真阅读了三本有关教育的书籍：《2小时教出好孩子》、《这样和孩子说话》、《在游戏中教出好孩子》。

在游戏中教出好孩子》一书，我个人觉得最能引起家长的共鸣，书中的每个案例总让你觉得有自己孩子的身影。此书作者是四川实战型亲子教育专家陈珏女士，此书是由她近20年教育经验总结出版的，致力辅导家长解决孩子成长期典型问题。

本书一共提出了23个孩子成长期的典型问题，一个问题一个案例，并详细指出解决问题的关键所在，解决过程中孩子的每一个心理或生理发生了哪些变化都一一描写出来了，尽可能辅导读者实操。

从平时的教学过程中，我发现我班的孩子存在以下几大成长问题：自理能力差、自控能力差、学习不认真。

针对自理能力差的问题，陈珏女士提出“任何事情都需要付出努力，不能完全以孩子的兴趣为转移，孩子做的不好，也不要否定他，应提示他怎么做，鼓励他，平时注意沟通七准则”。

针对自控能力差的问题，陈珏女士的经验分享是：一、经历了难过、痛苦、伤心、烦躁等情绪，最后取得的成功，对孩子而言是无比欣喜的。她体会到了什么叫持之以恒，并品尝到了通过自己的努力取得成功的巨大成就感和快乐。

二、分清楚孩子成长中的原则性问题和非原则性问题，原则性问题要坚持到底，如纪律、明确提出的要求等。当孩子没有做到时，家长应坚持要求而不放弃，直至孩子做到为止，但不能生气，不能着急。

针对学习不认真的问题，她的分享也是两点：一、每个孩子都是天生的学习者，当他一出生就开始在周围的环境中孜孜不倦地探索未知的一切。求知，是孩子的天性，也是心理需求。

所以，家长不用逼着孩子学，他自己也会想办法去学习。但错误的方法，却可能使孩子逆反，放弃甚至反抗学习。二、孩子的理想或许是善变的，或许是随意说的，也或许是家长影响的，这都没有关系，但有必要逐步帮助孩子树立一个相对比较固定的理想。

理想就是远期目标，有目标的人生才会是积极的人生。

世界上找不到完全相同的两片树叶，世界上每个孩子成长期的问题也是不完全一样的，解决孩子成长期问题的标准答案也是不存在的。但陈珏女士提出了一种解决孩子成长期问题的参考模式，让问题的解决事半功倍，她一直是遵循着以下方案去解决不同问题的，所以方案的实操性是有的。

第一步：学会正确提出问题。

提问要符合“5w原则”，即要描述式地提问，说清楚时间、地点、人物、做什么了、为什么，而且在讲述的时候避免用到“总是、每次”这样一些概括性的语言，“贴标签”的话对孩子而言是不公平的，使孩子产生抵触心理，不利于解决问题。同时提问题时还要避免“皱眉头”，孩子需要的是帮助，不是生气责备。

第二步：自己想想是为什么，找出至少5个原因。

不要武断解决问题，许多时候“为什么”比“怎么做”更重要，“为什么”没搞明白的解决方法，治标不治本，问题会在此出现。

第三步：定、纳、想、动、喜。

当提出了问题，想清了原因，最重要的是解决问题了。解决的过程中做好5个方面，解决的效果才会出来。

1、淡定从容面对问题，以鼓励的状态（定）

2、接纳孩子的一切（纳）

3、积极找原因，并想出最佳解决方法（想）

4、实施方法，过程中不断反思改进（动）

5、为孩子的点滴进步发自内心地欣喜，并表达出来（喜）

不可能每一个困惑都一次就能顺利解决。怎么办呢？请，重新回到第三步“定、纳、想、动、喜”。

读完此书，学到了很多教育孩子的经验，一种满足油然而出。一直觉得教育孩子是个不断学习，不断反思，不断学习，不断反思的过程。生活周围的大人爱学习，爱思考，孩子就不会差！

做个智慧长者，让孩子的人生更美好！