二（5）班刘明皓指导教师：王莉萍。
我爱看书，妈妈也爱给我买书。有一天，妈妈对我说：“我给你买了一套特别好看的世界儿童名著，里面的故事可精彩了。
”我马上把书抢过来，哇！这套书里面有好多好多彩色的插画，太有意思了！
我最爱看的是这套书里面的《鲁滨逊漂流记》，这个故事我读了一遍又一遍，书里的主人公名叫鲁滨逊，他的故事有趣极了。有一次我读到鲁滨逊在荒岛生存时因为环境恶劣，他每天只吃一点点东西，甚至有的时候还要饿肚子，我感到特别好奇，我也想试试几天不吃饭的感觉。于是，一天中午我找理由说很难受不吃饭躺在床上，结果不一会儿我的肚子就咕咕咕的叫了起来，好像在说：
“你这也太愚蠢了吧！明明知道人是铁、饭是钢，你竟然还饿肚子。”不过，我还是坚持着，可是还没到晚上，我就受不了了，脑袋有些发昏，连站也站不起来，一到晚饭时我就发了疯似的狼吞虎咽，我实在是饿坏了。
这时，我才觉得鲁滨逊能在那样恶劣的环境中生存下来，还真不容易呀，他真的很坚强。
鲁滨逊漂流记》就像小伙伴似的陪伴着我，每读一遍我就更加佩服鲁滨逊，我想我以后也要像鲁滨逊那样，做一个坚强的人。
读《鲁滨逊漂流记》
读 鲁滨逊漂流记 有感。三元里实验小学谢荣锦指导老师 范秀霞。暑假，我满怀激情地把鲁滨逊漂流记读了一遍。这本书的主要内。容是主要讲 鲁滨逊在航海遇险，独自流落荒岛面临绝境的情况下，以惊人的毅力跟各种自然灾害 疾病作斗争的故事。给我印象深刻的是 鲁滨逊从小就是一个贵公子，但他从不娇贵，他为了寻求自己的...
读鲁滨逊漂流记
4 欣赏这部名著，我最大的收获和体会是 3 展示教师的读书笔记卡 读 鲁滨孙漂流记 的内容 并告诉学生要学习的地方。标明书籍的页数，写上欣赏的理由，留出装订的地方。课伊始，教师就营造民主氛围。学生只有在平等 和谐 民主的教学氛围中，才能放松身心，真正地和文本对话。首先教师要放下架子，俯身倾听，学会欣...
读鲁滨逊漂流记
读 鲁滨逊漂流记 有感。嵊州中学七 2 班周益欣。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符 春节随着吵闹的鞭炮声，即将来到。这几天里，我独自一人坐在书房里，看着英国作家笛福的 鲁滨逊漂流记 鲁滨逊漂流记 故事情景深动有趣，并形象写出了主人公那机智勇敢 有胆有谋的性格特点和他换面思考的心里态度。就让我带着大家遨...