主题课题安排。
国庆节”节日文化3课时。
备课教师本课课时。
李慧第二课时。
教学内容认识国旗，学升旗礼仪。
1.认识国旗，知道国旗是祖国的标志。
教学目标2.了解我国国旗旗面各部分含义及设计者、设计故事。
3.了解升国旗时的注意事项，尊敬国旗，培养学生热爱祖国的情感。
教学过程。备注：教案使用者在教学过程中，根据学情和教学需要可适当在本集体教案上。
自行增补、修改。
一、**国歌，导入新课（3分钟）
**影音课件《义勇军进行曲》请同学们欣赏，画面截止在国旗出现的时候。师：同学们刚才听到的这首歌好不好听呀？有哪位同学知道，画面中这个红色的是什么？
生：国旗！师：对了，这就是国旗，它是祖国的标志。今天就让我们一起来学习国旗的知识吧。
板书课题：认识国旗。
二、认识国旗，学升旗礼仪（50分钟）
1．认识国旗。
师：大家看，老师这里就有一面国旗。哪位同学能给老师描述一下，这面旗什么形状？什么颜色？旗面上有什么？
生：（长方形，红色，星星等等）
师：同学们观察的非常仔细。这面红旗叫国旗，也叫五星红旗。它的颜色是红色，形状是长方形，国旗上面有五颗星星。星星的颜色是黄色的，其中一颗大星星，四颗小星星。
2.学习五星红旗的故事。
师：同学们，这五颗星星为什么一颗大四颗小？你们知道它们都象征着什么。
吗？现在老师就给大家讲一讲五星红旗的故事。
师：2024年7月，新中国快要成立了，祖国妈妈需要一面旗帜来代表她，于是，全国政协会就向全国人民公开征求国旗的图案。各大报纸都刊登了这个通知，许多人在工作之余摊开了稿纸，开始了设计工作。
其中，上海有一位叫曾联松的人，他看到报纸后心想：我是一名中国人，我热爱祖国，我也应该积极地参与国旗的设计。于是，他废寝忘食地努力思考。
一天晚上，他推开窗户站在窗前，看到了明亮的北斗星及其北斗星周围的星星，他想：我们伟大的中国共产党不正是颗星星吗？围在他周围的小星星不正是我们广大人民群众吗？
于是他设计出了四颗小星星围绕在一颗大星星周围的图案，并把这份设计稿寄到了北京。
***看到这个设计后，拿着五星红旗的图案说：这个图案很有意义，最后大家一致通过这个作品。就这样，祖国的国旗——五星红旗诞生了。
3.回忆升国旗的场景，学习升旗礼仪。
师：听了这么多，让我们大家一起来回忆一下，我们都在哪些地方见到过国旗？
生：操场，运动会，升旗仪式等。
师：同学们在好多地方都见到过国旗呀！国旗代表中国，我们的祖国，在很多重要场合都要举行升旗仪式。比如，奥运会开幕式、运动员比赛得冠军时，还有我们的学校，每周都要升国旗。
师：现在，老师给大家听一首曲子。（**升国旗的幻灯片）谁知道升国旗的时候放的歌曲是什么？
生：国歌。师：
没错，这首歌是我们的国歌，它叫做《义勇军进行曲》。每次升国旗的时候都会响起这首歌。老师想问一下同学们，学校升国旗时，你是怎么做的？
（请同学示范升国旗时是怎么做的）
师：谢谢这位同学的示范。大家说他做的对不对呀？生：（对）（不对，没有立正站好）
师：那，升国旗的时候，同学们应该怎么做呢？生：（立正站好，注视国旗，不要说话等）
师：没错，升国旗时要站立端正，原地不动，进入庄严神圣的升国旗仪式中去，不能跑动、说笑、打闹，态度要严肃认真，立正站好对着国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升起、国歌声停止。下面，老师再**一遍国歌，请全体同学模拟一次升旗仪式。
（教师示范）
三、引导尊重国旗，热爱国旗。（5分钟）
师：同学们，国旗是我们祖国的象征，我们要像爱祖国一样爱国旗，下次在校园里听到国歌声响，你会怎么做呢？
指名回答。老师引导学生尊重国旗、热爱国旗，进而产生热爱祖国的情感。四、课堂小结（2分钟）
师：同学们，这节课我们认识了国旗，学习了升旗仪式的礼仪。请同学们把国旗的样子记在心中，就像把祖国放在心中一样，爱国旗，就像爱祖国一样，你们能做到吗？
生：能！教学成果。
下一课时学生前参内容。
与家长一起商讨：我可以为祖国妈妈送上哪些生日礼物？准备好材料，下节课上制作并展示。
国庆节主题研究课教案
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