7月4日上午， xx年暑期“有效评价”（“命好题”）校本培训动员大会在杏林小学隆重召开。大会由教导处陈主任主持，首先，许校长为老师们解读本次校本研修计划。他结合学校一学年以来坚持的减负增效工作，强调本次培训活动是以“有效评价”（“命好题”）为主题，以“关注作业设计、聚焦命题评价、实现减负增效”为宗旨，旨在提高教师的有效评价理论素养，掌握作业优化与命题技术，提升教师作业设计能力和命题能力，以评价促教研，以命题促教学，切实提升广大教师的教学评价反思能力与研究水平。
关于此次培训的具体形式，许校长提出“四个一”，即开展一次专题培训，组织一场教学沙龙，编制一份命题试卷，研读一本主题图书。接着袁校长宣读了《杏林小学xx-xx暑期校本研修行事历》，提倡各位教师要有条不紊，积极筹备。最后李校长又宣读了校本研修纪律。
他们的讲话给为我参加校本研修指明了方向。会后数学组所有成员聚集在一起学习了主题图书《有效学业评价》，使我明白了命题的概念、命题的方法以及命题问题的诊断，还有试卷编制的基本原则、一般步骤等等。下午片内五所学校的领导和教师近200人齐聚多功能室参加区教体局教研室主任张莉以《有效作业设计与评价》为主题的讲座。
张主任放眼人类教育历程，关注“多元智能”，援引世界著名教育方法，例举身边典型案例，从简单含义到深刻理论，再到简易实践，积极提倡教师们理论联系实际，设计作业时关注作业形式、作业类型、作业评价，布置作业时处理好质与量、课内与课外、统一与灵活、主动与被动的关系。
一天的学习下来我像一个饿了几顿没有吃饭的汉子饱餐了一顿。命好题是课改形势下教师需要掌握的一项基本技能，我要利用好一切时间认真读书，慢慢消化。力争和同组成员拟一份具有科学性、基础性、导向性、开放性、人文性的试卷。
为切实做好我校xx年度中小学教师有效评价“命好题”校本培训工作，提高有效评价“命好题”专题研修活动的科学性、针对性和实效性，根据省、市《xx—__年中小学教师继续教育实施方案》及省、市《xx年度中小学教师全员培训有效评价“命好题”专题学习指导方案》__省、市、区、县)局等文件精神，结合我校教师队伍的实际情况，制订我校xx年有效评价“命好题”校本培训实施方案。
以有效评价“命好题”专题学习为宗旨，积极利用区域内优质培训资源，促进校本培训模式和管理方法的更新，促进教师更新师德观念，逐步形成良好的师德行为；熟悉教学评价理论，掌握教学评价知识；联系教学实际需要，提高教学评价理论素养；掌握命题技术与技能，提高命题能力；初步具备教学评价反思与研究能力；提高学科教学能力和自主学习能力。
专题一：学生学业评价中的师德。
专题二：教学评价论与学生发展性评价。
专题三：作业与命题技术研究。
专题四：作业与命题问题诊断。
专题五：作业与命题案例评析。
我校全体教师。
6月15日-10月30日。
1、问卷调查。通过问卷调查，广泛收集、认真分析、梳理当前一线教师在命题、评价方面存在的问题和困惑。
2、问题研讨。以教研组为单位，针对存在的问题和困惑，分学科分层次进行研讨。充分发挥以师训片团队的作用，促进经验共享，实施行动研究，提出解决校本问题的方法和策略。
3、培训研修。紧紧围绕“命好题、优化作业设计和科学育人”这一宗旨，针对当前一线教师在命题、作业、评价方面存在的问题，安排一次专题性的专家讲座。通过聆听专家指导，现场互动交流等形式，学习有关理论，共享实践经验，切实提升广大一线教师“有效评价”的意识及命好题、优化作业设计的专业技能。
上交流。可围绕师德建设、学生发展性评价、作业与命题、科学育人等主题，进行一场上交流。
5、研读专著。
要充分结合校情，结合“创学习型组织”读书系列活动，围绕研修有效评价“命好题”主题，开展理论书籍研读活动，掌握一系列评价、命题及作业设计的方法与技巧，不断提高教师的理论水平和业务能力。教师研读的内容和范围包括：①教学评价论与学生发展性评价；②作业与命题技术研究；③作业与命题问题诊断；④作业与命题案例评价等等。
可以根据教师情况确定读书内容，自行选择书目，并组织教师进行认真研读。综合学科教师，对于后三个专题，在培训中需结合本学科实际，开展活动性、实践操作性作业设计研究，以及相关的问题诊断和案例研修。研读活动结束后，学校应组织教师积极撰写读书心得，并开展读书心得交流和评选活动。
6、编制试卷（或作业设计）
结合本次校本培训内容，引导教师不断探索考试命题和作业设计的新思路，让考试和作业评价更好地促进教师教学方式的转变、提高教师的专业水平，更好地促进学生学习方式的改变、推动学生的可持续发展。可以在充分发挥教研组等教研团队优势的基础上，认真组织教师通过交流**、学习课标等形式，编制一份试卷或设计一份作业，在此基础上，不断优化试卷编制和作业设置方案，进一步明晰编制试卷和设计作业的方法，掌握技能，提高能力。
可以组织开展我说试卷或我说作业设计活动。
成立校本教研工作组。
工作领导组：组长徐为淳。
副组长蒋传乐。
成员黄其俊陈捍林。
办公室设在教导处主任黄其俊。
副主任陈捍林。
成员郑辉汪光明王萍刘鹏程。
1、注重考核。根据每位参训教师提交的一份读书心得和一份试卷或作业设计，进行考评。
3、开展评比。参加片___省、市、区、县)级组织开展优秀试卷设计评比活动。
1、明确校本研修活动目标任务，加强组织管理，严格考勤制度，确保培训质量；要统筹安排，精心组织，扎实有效的开展校本培训工作。
2、校长是本校本培训的负责人，要率先学习明确校本研修的重大意义，牵头制定培训方案，周密组织培训活动，要以身作则，起到表率作用。召集领导组研究、制定、落实培训方案，并于7月10日前报送县教体局组织人事科。
3、培训结束后，所有参训教师于8月28日前提交一份试卷或作业设计（电子版）。
4、要重视校本培训的全程记录和资料收集。
5、在校本培训结束以后，要对本单位开展的培训工作认真进行总结，对所有参加培训教师的读书心得和试卷、作业设计等个人资料进行收集并存入教师业务档案，并于xx年9月25日前将本单位校本培训工作总结及《xx年度校本培训优秀试卷设计集》装订成册。
“命好题”远程培训的心得体会
暑假我参加了远程教育 命好题 的学习培训，结合自己平时对学生的评价，确实增加了不少新的认识。爱因斯坦曾经说过 什么是素质？当我们把学校里学到的东西全部忘掉之后，剩下来的才是素质。素质就是人的社会生存与发展能力的综合体现，书本知识只是基础。当然，这个基础也是非常重要的。问题是，我们做教师的，应如何把学...
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命好题心得体会
命好题 有效评价专题集中培训学习心得。枞阳县陈瑶湖中心学校张亚雄。通过 聆听了南京晓庄学院陶行知研究院的彭小虎教授专题讲座。这次培训给我印象最深的一句话就是 好的学生不一定是老师教出来的，但差的学生一定是老师教差的！我们要注重多元化评价的方式，让学生能自主全面发展。如今教育理念下的学生评价，不仅要关...