我是老师。
像往年一样，假期如约而至。
作为一名师范生，而且是一名对未来极其不确定的师范生，我早就在宿舍重复了很多遍：这个假期我要去认识新的小朋友。当然，通俗易懂的话就是找个辅导班当老师打个工挣个钱。
回到家，在经历了三家教育机构的拒绝之后在同一条街上的第四家辅导班找到了负责人，他说下午可以试试，但是工资的问题，因为是第一年办没什么经验工资也不会开太高。当时整个人那么高兴，心里绝对想的是有钱就不错还能长点经验值。真的答应的毫不犹豫，但是事实证明，我会后悔的。
辅导班一共有四个班，一升。
二、二升。三、三升。
四、四升五各一个班，由于一升。
二、二升三的小孩子调皮所以在楼房，只有放学的时候才能下楼课间都在楼上，三升。
四、四升五的小孩子自制力好点所以在平房。
总之，第一天我去了平房。所以第一眼见到的就是五年级的小可爱。可能是见了一个从未见过面的新老师，孩子们都格外听话。
去的时候是下午，下午是他们写作业的时间，每个孩子都很认真的拿出作业。当然在之后的日子里，我为我的这种庆幸感到悲哀：毕竟后的日子里他们并没有多省心。
一直持续到第三天，我上午听课，下午看他们写作业。课程主要是他们即将开始的新年级的新课程，大部分都是前三单元，作业也是假期作业包括读书。我以为我会一直待在五年级的教室到了第四天我有了新的任务：
一升二的那个老师上午有事所以他们上午的课由我带，而下午二升三的班级写作业由我看着。然后我就跟五年级的小可爱彻底没了关联。
我去了一升二的教室，清一色的小男生，还是有点莫名的惊慌，毕竟小男生凑在一起不太好管，而且玩性大。所以我从了解他们开始，首先我真的要提一个在我担任课程期间让我最受挫的一个孩子：不爱读书、非常倔强、认字又少。
当然也不是关键，关键是他只要不想学习不找任何理由直接钻桌子，之前的老师也说拿他没辙，事实证明，我也拿他没辙。
我的第一节课献给了三年级的小朋友，同时也是被人指导的第一节课，第一次讲课，声音有点放不开甚至还有抖音，还紧张，像是浑浑噩噩过了一个课，虽然只是学生字，学问还是很大的。一个老师听了一节课之后给了我很多意见，他说，我声音应该再大一点有激情一点，应该多给学生表扬，多激励他们，还有小孩子是不理解抽象的应该具体一点。他给我举了例子，说涌这个字的时候，只是说波涛汹涌是很难理解的，用涌过来加上动作会更好的。
无疑，他的意见给了我很大的帮助。我开始在以后的讲课中应用并得到了实践。
跟小学生的相处很重要，越往后我就越后悔一开始与他们相遇时的态度，后来的我愤愤的告诉我姐，我一开始就应该恶毒的面容出场不然他们也不会把我当成很善良的样子。
其实也还好，上午在一升二年级的班级，从八点开始，第一节课背古诗，第二节课上语文学生字读课文，第三节课上数学做练习，没什么难度，但是面对一群生动活泼的小孩子，而且是爱闹的男孩子，我感觉在辅导班的一个月我似乎有点神经衰弱，每一个课间他们的声音轰轰的，吵的我头疼。辅导班准备了小玩具和印章，每个孩子得够一定的印章就可以获得小玩具，我很庆幸的是小玩具的威力不错，能让他们在有得印章机会的课堂上变得安稳。
他们把我当做老师，是那种不舍得对他们怎样的老师。他们从来不惧于问我各式各样的难字，他们之间谁带了新的什么也要跟我说上一说，甚至于他们课间的捉迷藏游戏愿意把我的身后当成他们的藏身之处，在每个上午的课间二升三年级的小孩子会偷偷潜到一升二年级的教室到我身边看我在干什么。我觉得我们很熟，或许他们觉得我们仅仅是这个假期很熟，或者是我是他们老师的一个月里我们很熟，但是临近开学我走在附近的商业街，最调皮的那个小男孩远远看到我跑到我的面前喊了一声老师，他说他妈妈在附近工作，我说路上注意安全。
那个时候我还能跟同行的朋友自豪的说，你看，我的学生。
一个月不长但是假期一半多的时间。作为一个师范生来说，我做的不好，我还有很多要改进的地方，但是我觉得作为他们的朋友，我是及格的。我们还会再遇见。
16中文一18号孙晓雯。
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