国培学习的心得体会

发布 2023-11-05 13:50:02 阅读 6796

古恰中学教师刘艳伟。

2024年12月1日。

按照《国培》学习要求,我参加了所有初中数学国培学习课程,受益匪浅、感触颇深,因为这样的学习机会对于我们这些年轻老师来说太重要了,也太需要了。在“国培”期间,每一位老师精彩的讲课,都使我眼前一亮,他们结合自己丰富的教学经验,将相关的理论知识深入浅出地阐述讲解,使我学到了很多新的教学理念和研究问题的方法,收获颇丰。每一次热烈的讨论,都是思维的碰撞,他们那精辟的理论、独到的见解,激起了我内心的感悟,触及到我思想的深处。

在学习的过程中,我谦虚请教,虚心学习,并把自身学到的知识和经验及时实践到实际的工作中,从而不断完善自我,提升自我、升华自我,真希望这样学习交流的平台能够更多一些。在此,深深的感谢国培团队。需要总结的知识很多,下面,我要从四个方面来总结我此次学习活动的心得体会。

一、更新了理念、加深了认识。

我们从老师的讲座中,吸取很多知识及崭新的教学理念。它使我明确了今后努力的方向,做为初中数学教师,我对自己今后的教学有了新的认识,对“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。”这两句话有了全新的理解,那就是,数学教育应该是公平的、优质的、均衡的、和谐的教育。

具有10年教学经历的我时常思考“数学的本质是什么?”“什么是有价值的数学?”,数学教学中最需要考虑的是什么?

”在国培学习期间,我找到了这一个个问题的答案,数学的本质就是要培养学生的数学素养,培养学生创新精神和实践能力,数学教学中最需要考虑的是激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维,要注重培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的数学学习方法,学习可以影响人生的有价值数学。

二、重新定位“教师角色”

老师和学生之间需要一种平等的对话和交流。通过国培学习,我对教师与学生的关系有了更深层次的理解:教师是学生成长的引领者,是学生潜能的唤醒者,是教学内容的研究者,是教育艺术的探索者,是自己幸福生活的创造者;教师是学生学习和发展的促进者,是善于发现和开发潜能的伯乐,是学生积极互动,共同发展的协作者,是组织学生合作学习的引导者,是与学生平等相处的知己……教师要当好教学活动的组织者、合作者、促进者,真不容易。

在集中学习和研讨期间,我不断反思自己的教学经历,究竟自己的教学风格是怎样的?我的课程观、教育观、学生观、评价观等还需要哪些更大的转变?什么样的数学课堂才是有效的教学?

从专家们的讲座中,我领悟到了教师不仅要学会扮演既聪明又勤奋的教师,采用策略式教学,能举一反三,还要会扮演不聪明也不勤奋的教师,采用交际式教学,提倡合作与**。这两种类型的教师是新课程课堂教学最倡导的教师。

三、关注课堂教学的有效性。

课堂教学是教师的工作中心、重点,在最近几年的课堂教学中我曾经有很多疑惑和不解,带着这些疑问我认真倾听几位专家和有经验的教师关于课堂教学的经验交流,真切体验了新课程、新理念给课堂教学所带来的巨大变化,领会到什么样的课堂才是有效的教学。专家们在做专题讲座中,皆把高深的理论知识联系我们身边熟悉的教学课堂事例,深入浅出,生动又不失哲理,给我留下了深刻的印象。

到底怎样的课堂教学才是有效的?我认为,应该关注课堂上学生该听的听了没有?该做的做了没有?

该想的想了没有?该说的说了没有?有多少学生对这节课感兴趣?

学生是否体验到学习的成功?只要用这些指标去衡量一堂课,教学有效性不言而喻了。 当然,要真正的实现数学课堂的有效高效,我们老师首先得认真的钻研教材、课标,认真的研究学生,掌握科学、实用、灵活的教学方法,而且还应构建和谐的、新型的师生关系。

应努力使学生实现从要我学向我要学,从苦学向乐学的转变,这是我今后努力的方向。

四、提升了基本功、掌握了新技术。

通过这一阶段的国培学习,更新了我们的知识、开阔了我们的视野。首先我们对今后几年教育的发展有了一些了解,我们还从专家、知名教师的身上领悟出一些“为人师”的道理,学到了一些科学的教学方法,学到了一些教学基本功。

通过这段时间的国培学习,我既更新了理念、又掌握了新的技术,还提升了教学艺术。在以后的工作中,我一定要严格要求自己,把国培学到的经验和理念,运用到自身的实际工作中,从而不断提升自己,力争做一名新时期合格的人民教师!

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