20xx年6月10日，我有幸参加了临高县小学幼儿园教师全员培训。
首先，上午是由林尤雄老师讲授的课题为《小学教师专业化标准解读》，在整个学习过程中，我深深地理解新时期的教师不仅要教好书，更要育好人，教学中的每一个方面都要做到为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。对此，我有如下几点体会：
一是，教师要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者；二是，教师要有强烈的责任感和一颗真诚的爱心，在教育教学工作中我们要始终坚持以学生为本，关爱、帮助和教育他们；三是，教师要理论联系实际，把学科知识、教育理论与教育实践相结合，坚持实践，反思，再实践，再反思，不断提高专业能力；四是，教师要有良好的个人修养与行为习惯，乐观向上，热情开朗，让学生如沐春风般和蔼温暖；五是，学习方式上倡导自主、合作、**，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得发展，全面尝试新的学习方式；六是，作为教师应该把应试教育和素质教育有机地结合起来，给每一个孩子以充分发展的机会和鼓励，每一个学生都是未来各行各业的人才，鼓励人人成才。
其次，下午是由周南老师讲课的题目为《小学教师科学素养的提升》，周老师的讲课生动非凡，让我深受感染。课后，我进行了认真的思考，就如何提升小学教师科学素养我有自己的几点想法：一是，充分认识科学素养提升的重要性，那就是没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神，因此学生要有良好发展，教师必须是一个高素质的人。
二是，掌握科学方法，改变传统的教育教学理念，摒弃把教学单纯地当作知识来传授的传统的教学观念和教学方法，形成新的教育教学思想，用科学的思想和方法进行科学教学。三是，增强科学意识，尽力完善自身的知识结构，小学教师应当重新调整完善自己的知识结构，不断积累经验、不断解放思想、不断更新观念。四是，加强各种科学能力培养，科学能力是科学素养的核心，我认为它包括：
科学**能力、科学创造能力、科学教育能力和科学反思能力；科学能力的培养重点在于培养教师的创新意识和创新精神，只有勇于创新，敢于创新，教师自身的科学能力才能够提高。 小学教师科学素养的提高是一个长期的过程，不可能一蹴而就，因而要用积极的心态来面对。
总之，通过这次的学习，我在思想上有了更多的认识，更大的进步，同时也更加坚定了我对教育事业的信心。在今后的教学中，我将加强扎实的教学，及时反思，认真总结，更好的完成教学工作任务。
幼儿园教师20XX年工作计划
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