初中语文教学展示研讨活动心得体会

发布 2023-11-03 03:49:24 阅读 9202

伴着冬日暖阳,我踏马东行,向着知识进发。11月26日,有幸与我县**一名教师从**出发,一同踏上了前往**市**县的火车,一路颠簸,可内心却怀有一种对新城市的向往,疲惫也化为了欣喜。

很幸运,这次能去**,参加“**好课堂”的展示观摩课,见识了**省教育界的大腕儿,聆听了各市专家的理论交流,也亲自目睹了各位优秀名师的精彩课堂。全省五百多位教育精英集聚一堂,共同**语文教育。

为期一天半的学习让我收获满满,不仅有优秀教师展示,还有互动研讨和微报告环节。形式多样,内容丰富。然而给我印象最深的要数六位优秀教师的精彩授课了。

一、名著阅读教学与思考。

由于***是一座历史悠久的古城,为了凸显地域文化,第一场授课是来自**县第二中学的**老师主讲的名著阅读《红星照耀中国》,从课上可以看出,课前教师和学生都做了充分的准备,从教师适时引导学生,学生对人物形象的个性见解和全面分析,教师熟练运用多**教学资源将课堂气氛推向高潮,向在座的五百多名教师展示了**深厚的文化底蕴和**师生积极向上的精神风貌,将名著阅读和地域文化紧密相连,让学生切实感受到语文的博大,巧妙插入“中国梦”**,启发学生思考:作为将军的后代,你有什么梦想?梦想一词,联系了先辈和当代,不仅激发了情感,而且升华了主题。

还记得当时听到这儿的时候,自己也扪心自问,我的梦想是什么?实现了吗?

一节富有教育意义的红色课堂后紧接着是我们耳熟能详的《西游记》,这也是一部中国经典巨著,陪伴了我们整个童年。刚开始看到这个题目的时候,我就思考:要怎样才能把普通的《西游》讲出新意呢?

果然黄石市第十四中学的杜荣老师给了我一个很好的范例。伴随着热闹的西游记序曲,我的心情也愈发激动,教师富有特色的声音深深吸引了我的注意,也被她独特的教学设计深深折服。杜老师围绕“三个步骤、三个层次、三种辐射”,全文以三为切入点设计教学,构思巧妙,在课堂结束之际,教师又用了一个富有特色的结语引人深思:

一千个读者就有一千个哈姆雷特,请学生用一生去品读。

名著阅读本就是个不好掌控的难点,然而在听了两位名师的精彩授课后,不免又多了一些思考和感悟:要将书本、课堂、学校、社会相结合,要引导学生真实践,要让他们主动学习,做学习的主人,我们的语文课本也是学本,是教材也是学材,要将薄薄的课本读厚,要将丰富的内容变薄,这就需要不断的去探索和实践。

二、活动**及作文的教学与思考。

文史向来不分家,《鸿门宴》的故事大家都比较熟悉,****得知这是有宜昌市第二十四中学的郑剑老师执教的活动研究课“新闻互写,焕发新生”,以历史故事导入,穿插**链接,归纳概括新闻的特点,然后学生集体创作,换写新闻。将普通的活动**课设计的趣味多多,让在场的老师都萌发了一种想当记者的愿望。

与郑剑老师讲同一课型的是来自恩施州清江外国语学校的姚婧老师,该教师以你问我答的活动形式调动学生学习兴趣,构思新颖;接着又**自己录制的采访**,让我不禁佩服她的备课过程,这样的校园新闻采访贴近学生生活实际,定会受到学生的青睐;然后教师组织学生当一回记者进行现场采访,让学生在紧张的课堂中放松心情,最后让学生围绕近期发生的事拟写一条新闻,选出优秀作品进行新闻播报。整个教学流程很完整,且师生配合度很高。对于活动**课不失为精品课。

从我市中考近几年的命题方向来看,活动**题型几乎已经不见踪迹,所以我对这一内容讲解比较少,新闻消息也是语文的一部分, 而且和我们息息相关,所以我觉得应多开展这样的活动**课,让学生多实践、敢实践,让学生在生活中寻找语文,而不是一味的死记硬背知识。语文是有情感、有温度的学科,要从育人的角度设计教学,还要有所发现和思考。作文是学生的一大难题,也是考试的一大难题,更是老师教学的一大难题。

作文是日积月累的过程,不可能一蹴而就。要让学生做个有心之人,积累素材,用好素材,要有中心、有思路,要培养学生的写作意识,要想写出佳作,这些远远不够,教师还应传授写作方法,提高学生的写作能力。作文教学重心应放在学生的写作意识的培养上。

让学生从身边的小事发现生活中的大道理,从而让语文和生活紧密相连,让语文从生活中来,到生活中去。

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