学习徐川事迹心得体会

以生为本巧抓实干。

—学习徐川事迹有感。

在**了****关于南京航空航天大学辅导员徐川的事迹报道后，我感触很深。

当前，“两学一做”学习教育活动正在各级党组织中深入开展。如何学党规、学系列讲话，如何做合格党员，徐川用自己的方式做了很好的诠释。他的党课总是挤满学生，他的文章《我为什么加入中国共产党》阅读量达百万。

在学生工作方面，特别是在如何上党课，如何帮助学生端正入党动机上，徐川进行了深入地思考。他用党史故事谈信仰、讲道理，用自己的亲身经历向学生讲述为什么要入党。不是枯燥地说教，而是有趣地交流，利用网络平台，使用学生语言，徐川用自己特有的方式传递着正能量。

他把与学生的沟通看作是辅导员的核心使命。当学生面临思想迷茫、情感挫折和规划困惑时，他都能及时地伸出援助之手。很多学生会将自己的困惑、烦恼通过网络向他倾诉，每一条他都一一回复，一年多来，回复各类留言和提问10万余条。

他已成为校园里最受学生欢迎的老师之一。

徐川作为一名普通的高校辅导员，在自己平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。作为一名高校教师，也作为一名党员，我从徐川的事迹中收益匪浅。首先，在思想上要树立学生是学校之本的观念。

学生的成长与发展是每一位教师需要关注的第一要务。这种关注不是停留在思想上，也不是挂在嘴边，它需要落实到每一堂课，每一次提问与解答，每一次作业的批改，每一次实践的指导。其次，在行动上不满足于埋头苦干，而要动脑巧干，要让学生愿学乐学，促进他们的专业成长。

徐川所说：“我们要用学生喜欢和接受的方式和他们对话，为他们解惑，陪他们成长。”作为专业教师，教学的内容要和学生所关心的、前沿的、时尚的话题结合起来，教学的方式应更灵活、更贴近学生生活，利用学生喜爱的新兴**拓宽教学平台。

徐川的事迹感动着我们每一位党员，也必将促使每**员践行“两学一做”的精神。