听课心得体会。
铜厂中学廖宇鸿。
本学期5月8号听了初三年级董老师的一节复习课，课题的内容是《口语交际》，听了之后让我受到了许多启发。现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，老师对学生回答问题的引领，更让我看到了董老师深厚的教学功底。
第一，备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动！使我明白一切的手段都可以用来服务语文的教学。
董老师课件内容丰富，精选历年的中考口语交际题，并且还让学生**张莉莉感动中国的**，既让学生作题创设了情景，还取到了情感价值观方面的教育，可谓是一举两得。
第二，将复习课知识点与中考标准紧密的联合起来，复习有针对性，让学生明确考点要求，为复习指明了方向。
第三，课文导入新颖，先让学生看情景剧，由学生表演不良文明习惯，乱吐瓜子壳，董老师提问劳动委员，“对这样的举动你怎么进行劝阻？”导入方式锻炼了学生的语言表达能力，带动了全班学习本课知识的积极性。
第四， 注重知识考点的归纳。董老师将口语交际题归纳为三种类型：听清楚别说话——听话型、说话型、综合型。
董老师针对各种题型总结对策，听话型要求学生要注意倾听，听明白说什么，还要听出话里的弦外之音，话外之意 。说话型，要求学生简洁明了，句意表达通顺，还得要注意场合和对象。综合型要求学生就是把听话型和说话型的答题技巧结合起来。
董老师对考点的把握非常的明确，为学生做此题提高了方法。
第四，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，董老师多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立做题的信心。其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。
总之，听了董老师的这节复习课，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。
听口语交际课心得体会
四 运用双向互动，使学生积极思维能力逐步提高 听说能力是靠人脑的言语运动区支配的，当人们进行口头语言交际时，说话人会产生说话动机，用简短的内部言语确定说话的大致内容，接着将大脑中储存的词语 句式 语气，选择出来，按一定的规则排列起来，然后借助发音器官的协调运动，将内部言语转换成外部言语，传达给听话的...
听口语交际课心得体会
韦莉红。口语交际课的设置，体现了语文课的传统观念在不断的变化。在口语交际中包含两方面的内容 一是强调在学习中学生是学习的主人，要激发学生在课堂中主动参与，主动探索，主动思考，主动实践，在说中学会说话，在交际中学会交。际。二是课堂教学中注重以学生思维活动为主体，调动学生学习的积极性。下面。就听了城里老...
听口语交际课心得体会
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