2019青年教师成长心得体会

冬去春来，花谢花开，不知不觉间我已经在教师这个岗位上工作了六年，已经褪去了参加工作时的紧张青涩，变得稳重成熟起来。在流逝的难忘时光中，我经历了成功的喜悦，也品味了成功路上的酸甜苦辣。我乐在其中！

记得刚参加工作时，学校安排我教一年级语文。那时的我没有经验，有的只是自己的满腔热情和对教师职业的热爱。上班第一天，当我第一次站在三尺讲台，第一次面对一帮天真无邪的孩子们，第一次这么多老师在下面聆听时，我莫名地紧张了，竟有些不知所措。

讲完课后小学语文组的领导、老师们给我指出了课堂中的不足，也跟我分享了很多课堂中的小秘诀。尤其是傅主任跟我说的那句话：“课堂是要让学生学会自己学习，而不是一味地给学生灌输知识。

”它深深地触动了我。从那以后，我就研究教材，研究教参，研究学生，研究课堂。我知道，这是一个漫长的过程，但也是新教师走向成熟的必经之路。

我每天不断地向老教师请教，听有经验教师的示范课。课后和同科教师交流，快乐地置身于这种学习之中。我虚心地向别人学习，又在课堂中不断实践，总结反思，经过不懈地努力，我的教学水平发生了可喜的变化。

后来，在一次县级公开课上，我又一次得到了锻炼和学习。想着刚接到讲课通知时的忐忑烦躁，到讲完课后的轻松高兴，这期间的种种感受真的是我专业成长路上的又一次绽放。我特别感谢我校语文组把这次讲教研课的机会给了我。

这次活动，大大提高了我的课堂授课水平。

还记得刚接到任务后，我在自己理解教材的基础上，备出了第一稿教案。同级部袁爱梅老师把课文细致地给我梳理了一遍，谈了自己的教学设想。在爱梅老师的指导下，我又把课件和教案进行了二次翻备，开始内化教案准备试讲。

第一次试讲后，傅主任带头给我评课，小学组语文教师耐心地给我指导，指出问题的所在，并帮我重新确立思路，待我重新修正教案后，我又带着完全不同的第三稿教案再一次走进课堂。当我的引导出现问题时，爱梅、小彦和苗姐姐她们就会现场给我示范指导。这一次试讲，虽然还有些问题，但已有了很大进步。

之后我听取大家的建议，把自己的教案和课件又作了进一步修改，整理出第四稿。紧接着我对着课件一遍遍地试讲，最终我成功地为全县小学语文老师呈现了一节精彩的语文课。

记得曾经有人说过：比别人早走一步就意味着比别人早一步接近成功。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

”正因为自己的坚持，才尝到了成功的甜蜜。这个学期我担任五年级语文教学任务，虽然是第一次教，但却没有了以前的彷徨，因为短短几年的教学生涯，我已经逐渐成长起来，无论是教学水平还是班级管理水平，都在我的教学生涯中羽翼渐丰。

回头看看自己的成长经历，虽然没有辉煌的业绩，没有过人的才华，但我却在不断地成长，因为我知道：“把平凡的事情做好就是不平凡，把简单的事情做好就是不简单。”在以后的教学中，我会在平凡的人生、平淡的工作中细细品味学生们带给我的快乐，努力完成一次又一次的成长蜕变。