走进名著听课心得体会

走进名著---听课心得。

星期二，我有幸观摩了实验小学三位老师的精彩的课堂教学，每一堂课都是那么的风格迥异，老师们深厚的文化底蕴、善于钻研的探索精神和充满诗意的课堂和一群群可爱的孩子深深的吸引了我的眼球，让我受益匪浅。

参加课堂教学展示的老师们向我们大家展示了他们是怎么把握教材的特点，每堂课都语文味儿十足，有的课堂温情脉脉，有的课堂激情四溢；有的语言春风化雨……让我充分感受领悟到他们的聪明才智和较高的文学修养，感受到他们充实有效的课堂。

我听了中高段语文课，每节课都令我回味无穷。在第一节老师执教的《三国演义》这一课当中，印象最深的是对几个人物的刻画。孩子们通过对文本的透彻的了解后，个个介绍的都非常精彩。

第二节老师执教《西游记》时采取了做游戏的方法，猜人物性格特点，激励学生学习的兴趣。如课堂上老师问学生孙悟空有哪些称呼。学生竟然从美猴王到弼马温，从石猴到孙行者，甚至行者孙，一一被他们叫出来了，令我惊叹。

孩子们的词语丰富性也是超乎我的想象的。“聪明”、“机智”、“勇敢”甚至“狡猾”，一个个鲜活的词语从他们的嘴里蹦出来，真是不可小觑。第三节老师执教《水浒传》，通过语言文字的训练，机智的驾驭课堂，极富亲和力的引导，从几个片段去让学生分析评价人物特点的方法。

培养孩子的语文意识。

三位老师的堂课教学主要包括课堂导入、作者作品简介、研讨分析、现场调查、布置作业五部分。课堂徐徐深入，娓娓道来，铺垫扎实，水到渠成。总之，名著导读教学我们必须重视起来，“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。

”“鼓励学生自主选择阅读材料”，以更好的发挥名著导读中“导”的作用，用好教材。

总之，听课学习使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。