教师专业成长心得体会

听了郑老师的两节公开课，感受到了做为一个全国知名数学教师的风采，感触颇丰。

通过郑老师的调动，一些她不认识的学生能够完全溶入到本节课的学生活动当中，通过学生自己的自讲自授和老师的大局把握，把一节比较枯燥的几何课调动的如此精彩，其中课改的理念把课堂还给学生做的是如此的到位，内中有很值得我们去学习和反思的地方，下面就郑老师的两节课谈谈我的学习心得体会。

这两节课有一个共同的地方，就是课前老师给学生提前布置精心设计好的预习学案，由学生独立完成。

在上课时，老师和学生共同回顾学过的内容，然后给学生一定的时间在课上自学书中的内容，并解决书中提出的各种问题，采用一生讲解他生回答的方式。

重点内容师做出重点强调，并且板书生遗漏的知识点，碰到较难的知识点时，先采取小组合作交流的方式解决问题，再利用手中的工具进行测量等操作。

通过学生全身心的投入，一步步的把学生的注意力集中到本节课中，做到了全员参与，全面发展各种能力的要求。

重点内容讲解完后，由老师找出重点的典型题强化练习，通过小结找出收获和不足，自我检测看自己本节所掌握知识点的多少，郑老师的课有如下优点：

一、通过的课前提问（学案）、课前鼓励性语言拉近了师生间距离，激发了学生的学习热情。

二、郑老师精心设计了教学内容，调动了学生学习的积极性。贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学**于生活，运用到生活中。

三、教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感，能调动学生学习的积极性。

四、教师在教学中有的采用了小组合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和**，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作**能力。体现了探索性的教学过程。

五、通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。最后把新知识变成能力。

六、教者教态自然，语言很自然，鼓励、评价学生的语言恰如其分，有效的增强了学生的自信心与积极性。

七、注重学生语言表达能力的培养。学生在表达过程中完善思维。

八、注重由学生自己找出本节内容的答案，由学生采用自问他生答的方式学习，把课堂还给了学生。

听了两节郑老师的数学公开课，使我亲眼看到他的教学艺术风采，深深地感染了我，鼓舞了我。通过他们的课堂教学，让我看到老教师认真贯彻新的教学理念、教学方法和教学过程，启迪我在今后的教学中，如何进行课堂教学，有了一点感悟。

1、课前精心预设，老师在课前都以与本节课有联系有情趣的故事与学生非常和谐的交流，引发学生兴趣，使学生内心有一种亲切感。课前准备得充足，学生的水平，实际经验等都能做到充分的估计预料，能够取得最佳的效果。

2、课中精讲多练，能根据教材内容适时适度创设情境，让学生在此情境中动脑，动口说，动手做，学中玩，玩中学，非常适合孩子们的特点。对一些较困难的问题，又在适度的情况下，开展小组活动，并且老师能提出既明确又具体的要求，讨论有目的，说话有依据。整个课堂上，充分利用45分钟。

课堂上老师们的应对能力强，对学生所提出的问题，教师能及时准确地排除解决。他们的课堂教学，一言一行，就像是一面镜子，自己在时间上与他们的差距很大，要在短暂的一节课中，收到很好的效果，必须认真学习。

3、课后回味评价很重要。他们都注重引导学生总结归纳一节课所学知识的重点，加强回忆。注重学生互评，师生评价，给与肯定。我认为这样做是给学生的一种鼓励，一种加油的妙方。

4、难度不大的课节多采用学生讲授的方法，通过他们自己的讲授既能知道有哪些知识点掌握的不扎实，又能知道自己哪些知识点可以有更好的方法。对学生的能力提高有很大帮助。

此次听课，使自己学到了其他老师的长处，看到了自己的不足。今后在教学中尽可能地完善教学艺术，提高效率，必须不断地“充电”，不断探索！